六年级上册数学1.5 圆的面积.pptxVIP

第1单元 圆 第5节 圆的面积;我们学过哪些图形？你会计算它们的面积吗？想一想，我们是怎样推导出它们面积的计算公式的？;;梯形，可以把两个同样的梯形看做一个平行四边形，计算面积之后除以2。;三角形，也同样利用平行四边形面积公式计算。;二、合作交流，探究新知;怎样计算一个圆的面积呢？;刚才我们已经回顾了利用割补平移的方法推导平行四边形的面积计算公式，用旋转平移法推导三角形和梯形的面积计算公式，那能不能把圆也转化成学过的图形来计算它的面积呢？; 各小组先商量一下，你们想拼成什么图形，打算怎么剪拼，然后动手操作。 提示：把圆平均分成若干（偶数）等份，剪开后，拼成其他图形。 ;小组代表给大家介绍一下： 你们组拼出来的图形近似于什么？ 是用什么方法剪拼的？ 为什么只能说是近似？ 能不能把拼出图形的边变得直一点？; 当圆转化成近似平行四边形时，你们发现它们之间有什么联系？;圆的面积近似等于平行四边形面积。;平行四边形的底约等于圆的周长的一半=πr 平行四边形的高约等于圆的半径=r;概括面积计算公式; 喷水的半径是3 m，喷水头转动一周，能浇灌多大面积的农田？ ;已知圆的周长，求圆的面积; 如下图,把一个圆沿图中的虚线剪开，展开之后就会得到一个三角形，观察圆和三角形之间的关系，请你填完下面的空。 ;四、总结评价，拓展延伸;谢谢大家！ 再见！