四年级上册语文24 春联 第二课时.pptVIP

* * * * * * * * 导入 品读 封底 小结 作业 拓展 板书 四年级语文·上 新课标[江苏] 关于过年贴春联的由来,有一个传说。 相传在远古时候,我们的祖先曾遭受一种最凶猛的野兽的威胁。这种猛兽叫“年”,它捕百兽为食,到了冬天,山中食物缺乏时,还会闯入村庄,猎食人和牲畜,百姓惶惶不可终日。人和“年”斗争了很多年,人们发现,“年”怕三种东西:红颜色、火光、响声。于是在冬天人们在自家门上挂上红颜色的桃木板,门口烧火堆,夜里通宵不睡,敲敲打打。这天夜里,“年”闯进村庄,见到家家有红色和火光,听见震天的响声,吓得跑回深山,再也不敢出来。人们互相祝贺道喜,大家张灯结彩,饮酒摆宴,庆祝胜利。 为了纪念这次胜利,以后每到冬天的这个时间,家家户户都贴红纸对联在门上,点灯笼,敲锣打鼓,燃放鞭炮烟花;夜里,通宵守夜;第二天,大清早互相祝贺道喜。这样一代一代流传下来,就成了“过年”。 返回 默读第2、3自然段,标画出春联的特点。 春联最讲究对仗;春联读起来抑扬顿挫,和谐动听。 你是怎样理解对仗的? 春联对仗就是上下联不仅字数相等,而且词类相当。例如: “绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”。 你是怎样理解“揣摩”的? 反复思考、琢磨 绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年 请你把这副春联对仗的特点读出来吧! 田园无限美　　　　　　风光逐日新 事业随春长　　　　　　山河分外娇 花开富贵家家乐　　　　九州同唱奋飞歌 万众共书开拓史　　　　瑞雪兆丰年神州万象新 春风催旧岁华夏百花艳　灯照吉祥岁岁欢 读春联,为上下联配对。 我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的赞美了自然风光,如“　　　　　 ,　　　　　”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“　 　　　 ,　 　 　 ”。有的表现了人们奋发向上的精神,如“　　　　 ,　　　　 　”。有的歌颂了劳动人民美好的生活,如“　　　　　 ,　 　　　 ”。更多的是表达了人们对未来的美好祝愿,如“　　　　　 ,　　 　　　 ”。? 用这些春联填一填。 山河分外娇 田园无限美 万众共书开拓史 瑞雪兆丰年神州万象新 九州同唱奋飞歌 春风催旧岁华夏百花艳 风光逐日新 事业随春长 灯照吉祥岁岁欢 花开富贵家家乐 宝梅 剑花 锋香 从自 磨苦 砺寒 出来 生财 意源 兴茂 隆盛 通达 四三 海江 山人 清寿 水年 秀丰 风喜 光事 好多 返回 这节课我们从春联的内容和特点上,了解了春联的魅力所在,并且学到了很多知识,领略了中国语言文字的奇妙!其实,生活中处处都有着语文知识,老师真心地希望大家做生活的有心人,从生活中快乐地学习语文! 返回 春联 作用 —— 特点 好处 —— 增添气氛 讲究对仗 抑扬顿挫 和谐动听 是一种很好的学习 形式美 韵律美 语言美 返回 作业1(二选一) 1.春联是中华民族的象征,哪里有春联,哪里就有华夏子孙;春联是感情的纽带,连接着无数海外同胞的报国心;春联是长江、长城,黄山、黄河,树起了中华民族的气节,奔腾着中华儿女的激情和智慧!课后搜集自己喜欢的春联,到春节时向亲友提供几副。 2.课下请同学们收集有关春联的信息,然后进行分类整理,写一篇关于春联的研究文章。 一、看拼音,写词语。 hé mù (　　　　) liú lǎn (　　　　) zēnɡ tiān (　　　 ) ào miào (　　　　) ɡē sònɡ (　　　　) chuǎi mó(　　　　) kāi juàn yǒu yì (　　　　　　　)　 xīn xīn xiànɡ rónɡ(　　　　　　　) 　　　　　 和睦 浏览 增添 奥妙 歌颂 揣摩 　开卷有益 欣欣向荣 作业2 例:绿柳对(红桃) 神州对(　　　)　海角对(　　　) 漫山对(　　　)　 蓝天对(　　　)　舒眉对(　　　) 旧岁对(　　　) 古木参天对(　　　　　) 鸟语花香对(　　　　　) 桃红柳绿 祖国 天涯 遍野 新年 白云 展颜 　新苗茁壮 二、照样子,在括号里填上合适的词语。 雪映丰收果　　　　　 　万水千山尽朝晖 举杯喜迎新岁月 梅传喜庆年 柳垂千丝三江绿 放歌高唱好河山 五湖四海皆春色 梅开万树五岳红 三、给下列对联找朋友,并把它们用线连起来。 * * * * * * * *