第1课时大气的垂直分层与受热过程.pptVIP

素能演练 专项训练·整体提高 当堂达标 测控导航 知识点 题号 易 中 大气的组成和垂直分层 3 5、6、7 大气的受热过程 1 2、4 一、选择题 (2016·福建宁德五校联考)如图为大气受热过程示意图。读图,回答1～2题: 解析:1.C　第1题,二氧化碳等温室气体浓度增加,会强烈吸收地面辐射,使大气增温,大气增温会导致大气逆辐射增强。 1.大气中二氧化碳的浓度增加会导致(　　) A.①变大 B.②变小 C.③变大 D.④变大 2.我国西北地区昼夜温差大的主要原因是(　　) A.①变大,③变小 B.①变大,④变小 C.④变大,②变小 D.④变大,③变小 解析:2.D 　第2题,西北地区天气晴朗,白天大气对太阳辐射削弱少,④变大。夜间大气逆辐射弱,③变小,D项符合题意。 高中·地理 高中·地理 第二章　地球上的大气 本章概览 本章主要在第一章的基础上,由宏观进入微观,在地球内外圈层的基础上,进入到了具体的圈层——大气层。从地理环境中物质和能量交换的角度着手,以分析大气运动的原因为基础,大气运动的结果——天气作为重点。注重说明、分析、归纳地理事象的能力,及综合思维的培养。常见的天气系统和气压带、风带的分布,在新课标中转移到了选修Ⅰ中。学习时应注重结合实验,由现象到原因去分析、了解内在的原理。注重图表的分析和使用,重在了解和掌握大气运动的地理原理和规律。 第一节 　冷热不均引起大气运动 第1课时　大气的垂直分层与受热过程 课标导读 内容标准 素养达成 1.运用图表资料,说明大气的组成和垂直分层,及其与生产生活的联系。 2.运用示意图等,说明大气受热过程,并解释相关现象。 1.运用图表资料,说明大气的组成和垂直分层; 2.结合实例,说明大气的组成和垂直分层与生产生活的联系; 3.运用示意图、视频、模拟实验等,说明大气受热过程; 4.运用大气受热过程原理解释相关地理现象。 教材预习 课堂探究 教材图解 素能演练 自主梳理 一、大气圈的组成与结构 1.低层大气的组成: 、少量的水汽和固体杂质。 2.干洁空气的成分及作用 (1) :含量最多,是地球生物体内蛋白质的重要组成部分。 (2)氧:是人类和一切生物维持生命活动必需的物质。 (3) :是绿色植物进行光合作用的原料,也是调节地表温度的重要气体。 (4) :能够强烈吸收太阳辐射中的紫外线,被誉为“地球生命的保护伞”。 干洁空气 氮 二氧化碳 教材预习 创设情境·理清主干 臭氧 (2)垂直分层 ①A :集中了整个大气质量的3/4和几乎全部的水汽与固体杂质。气温随高度的增加而降低,对流运动显著,天气现象复杂多变。 ②B :主要靠臭氧吸收紫外线增温,气温随高度的增加而增加,大气以 为主。 ③C :在80～500千米的高空,有若干电离层,能反射 . 。 3.大气的垂直分层 (1)划分依据:大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异。 对流层 平流层 水平运动 高层大气 短波无 线电波 【思维启迪1】 为什么会有“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的现象? 答案:对流层的温度随高度升高而降低,山上气温低于山下,故花开得晚一些。 二、大气的受热过程 1.两个来源 (1)地球大气最重要的能量来源: 。 (2)近地面大气热量的主要、直接来源:地面。 太阳辐射能 2.两个过程 名称 具体过程 结果 地面增 温过程 大部分A 能够透过大气射到地面 使地面 增温 大气增 温过程 地面增温后以B 的形式向近地面大气传递热量 使大气 增温 太阳短波辐射 地面长波辐射 3.两大作用 (1)削弱作用:大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。 (2)保温作用:C大气逆辐射对近地面大气热量有补偿作用。 【思维启迪2】 为什么近地面大气的热量主要来源是地面而不是太阳辐射呢? 答案:大气吸收的热量主要是长波辐射,对短波辐射吸收的很少,太阳辐射是短波辐射,地面辐射是长波辐射,因此地面是近地面大气主要、直接的热源。 预习自评 (100分) 1.判断题(30分) (1)大气的主要成分是干洁空气,它包括氮和氧、水汽和固体杂质。(　 　) (2)氧是地球上生物体的基本成分。(　 　) (3)地面是近地面大气主要、直接的热源。(　 　) × × √ 2.选择题(20分) 被称为“地球生命的保护伞”的气体是(　　) A.N2 B.CO2 C.O2 D.O3 答案:D