歌曲写作教学大纲.docVIP

《歌曲作法》教学大纲 一、课程说明 课程编号：6702020209 学分：2 总学时：32 课程开设院（系）： 音乐系 适用专业：音乐教育、音乐表演 前期课程：《乐理》、《和声》、《视唱练耳》、《曲式与作品分析》、《即兴伴奏》等。 二、教学性质和任务 课程性质：本课程是音乐教育专业和音乐表演专业的学生必修的一门实用性、技能型课程。课程任务：是为具备一定乐理、和声、钢琴和视唱练耳等方面基础知识技能的学生提供掌握 作曲技术的基础知识和方法，具备创作简单歌曲能力的课程。 三、课程教学目标 （一）知识目标 通过学习要求学生获得有关音乐形象的塑造、音乐主题的发展手法及对各种音乐体裁的识别等歌曲创作方面的知识。 （二）能力目标 通过学习要求学生能初步掌握及运用歌曲创作方面的各种技巧，有对声乐作品进行分析及音乐处理的能力。达到对其他相关学科的融合性，增强音乐的分析能力，从而完善创作能力。 四、教学方法 采取课堂教学与学生实际练习紧密结合、利用具体练习过程，分阶段、有易到难的形式，通过演示、讲解、示范、点评、作品练习等方法开展教学。 五、考核方法 考试形式：面试，现场演唱或演奏规定歌词的作品一首，并答辩创作过程中的相关知识。 考试用百分制记分。（60分为及格，76-85分为良好，86-95分为优秀；平时成绩占60%，期终考试成绩占40%） 六、理论教学内容和要求 第一章 歌曲的概述 教学要求： 掌握歌曲的体裁与表现形式以及选词、人声的音域与定调（判断方法及实例分析）。 教学内容： 第一节 歌曲的常见体裁 第二节 歌曲的演唱形式 第三节 人生的分类及音域 教学重点：对具体不同体裁歌曲的分析，常用表现形式的运用，对不同演唱对象的歌曲创作的方法。 第二章 歌词的一般艺术特征 教学要求： 掌握歌词的艺术特征，韵律、句式与段落结构（判断方法及实例分析）。 教学内容： 第一节 歌词的艺术特征 第二节 歌词的结构形式 第三节 歌词写作的常用手法 教学重点：通过理解歌词的艺术特征和创作特点，能够准确选词、并创作简单的标题歌词。 第三章 构成旋律的各种要素 教学要求：掌握旋律线、调式、调性、节奏、节拍等要素的分析及运用（判断方法及实例分析）。 教学内容： 第一节 旋律线 第二节 调式、调性、 第三节 节奏、节拍 第四节 音区、音色、 第五节 速度 第六节 响度 第七节 表情法 教学重点：创作不同形式的旋律线、准确的选择调式调性以及使用其他创作要素。 第四章 主题及其发展的基本手法 教学要求：理解主题的内涵并掌握主题发展的多种手法（判断方法及实例分析）。 教学内容： 第一节 歌曲的主题内涵 第二节 歌曲主题应有的品质 第三节 主题发展基本手法 教学重点：运用不同的主题发展手法创作歌曲片段，并准确把握乐曲风格。 第五章 歌曲的主要结构形式 教学要求：通过理论学习，分析不同结构的歌曲，并掌握其结构特征（判断方法及实例分析）。 教学内容： 第一节　 一部曲式 第二节 单二部曲式 第三节 单三部曲式 第四节 多部曲式 第五节 复二部曲式 第六节 复三部曲式 第七节 回旋曲式 第八节 变奏曲式 教学重点：给不同结构的歌词选择恰当的曲式结构，并准确掌握不同结构的特征。 第六章 歌曲的高潮 教学要求：歌曲高潮表现的形态、形成（判断方法及实例分析）。 教学内容： 第一节 高潮表现的形态 第二节 高潮的数目及位置 第三节 高潮的形成 教学重点：分析常见歌曲中高潮的形态及形成，能够设计歌曲的高潮。 第七章 歌曲的从属部分 教学要求：理解从属部分的定义并掌握其各自特征和运用的方法（判断方法及实例分析）。 教学内容： 第一节 前奏 第二节 间奏 第三节 尾奏 第四节 引子 第五节 尾声 教学重点：为歌曲创作从属部分。 第八章 歌曲写作的相关思考 教学要点：创作歌曲的步骤 教学内容： 第一节　 动笔前的相关思考 第二节 写作中的若干思考 教学重点：写作技能技巧的基本训练 七、实践教学内容和要求 项目一 歌曲分析部分 教学要求：通过分析常见歌曲的创作方法直观理解理论知识。 教学内容： 体裁分析：曲目《我的祖国》《大刀进行曲》《咱们工人有力量》 2、歌词分析：曲目《桂花开放幸福来》《千万次的问》 3、曲调要素分析：曲目《卖报歌》《花儿为什么这样红》 4