1AM1U1单元整体备课.docVIP

实用标准文档 文案大全 Oxford English Book 1A Module 1 Unit 1 Greetings 设计者： 古猗小学 高 琼 一、单元教学目标： 【语用任务】 在家及学校的语境中，学生能够用morning, afternoon,hello,hi,goodbye等核心词汇，正确地跟不同的人打招呼，并能够随着语境中时间的变化及提示作简单问答，做到语音语调基本正确，交流比较顺畅。 语言知识与技能 1.在学校及家的语境中能够运用句型Hello./Hi./Good morning./ Good afternoon./ Goodbye.简单问答，与不同的人打招呼和自我介绍。 2. 在借助多媒体的提示下，学生能够通过模仿，演一演，猜一猜，对话等活动与自己的家人及朋友打招呼。 3. 能听懂并理解主体文本的内容。 语言情感 通过相互介绍打招呼，增进学生之间、家人之间的感情。 学习策略 通过work in pairs、say and act、play a game，学习与身边的人打招呼。 二、学情分析 本单元的主题是打招呼，运用核心语言Good morning. Good afternoon.Hello. Hi.与他人打招呼。本单元由于是第一模块第一单元，在学习准备期的四周内，学生已初步学习相关的歌曲，有一定基础。 单课教学目标 课时 话题 语用任务 语言知识与技能 情感目标 第一课时 Greetings at school in a day 在学校的语境中，学生能用核心语言与老师、同学打招呼，做到语音正确、表达顺畅。 1.能借助语音的提示，能够正确朗读单词hello/hi/morning/afternoon等。 2.能在相关语境中简单介绍自己的名字，能听懂歌曲。 3.能扮演Alice和Kitty尝试演绎对话。 通过Alice和Kitty这两位主线人物第一天上学互相认识这一语境中，让同学们在刚踏入小学生活时能够勇敢地相互打招呼，认识新的朋友，增进彼此的友谊。 第二课时 Greetings at home in a day 在家的语境中，学生能够较为熟练地与家人朋友打招呼，做到语音较正确、表达较流利。 1.能借助图片及语境的变化，能够熟练地朗读单词morning ,afternoon ,hello ,hi等。 2. 能在相关语境中较为熟练地使用句型Good morning./Good afternoon.与朋友及家人打招呼。 通过邀请新的同学到家里玩，与朋友及家人相互打招呼认识的同时，也在与家人的互动中促进彼此的感情。 四、单课教学过程 Greetings at school in a day (Period One) I 主体文本 ( At the school gate) Miss Fang: Good morning. S:Good morning. ( In the classroom) S1:Hello./Hi./ Good morning. I’m… S2: Hello./Hi./ Good morning. I’m… Mr Zhang: Good afternoon, boys and girls. S: Good afternoon. ( In the playground) After school T: Goodbye. S: Goodbye. = 2 \* ROMAN II 辅助文本： Morning, morning Good morning. Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you and to you. = 3 \* ROMAN III 输出文本： S1：Good morning. I’m…/Good afternoon./ Goodbye. S2: Good morning. I’m…/Good afternoon./ Goodbye. = 4 \* ROMAN IV Teaching Processes: Procedure Content Method Purpose Pre-task Preparation Warming up A song Good morning Listen and enjoy Introduce Alice 通过歌曲,导入今天的语境，早上去上学的路上Alice和同学们打招呼。 While-task Procedure At the school gate Words: morning Sentences: Good morning. In the classroom Miss Fang Words: morning, Sentences: Good morning.