《我有一个梦想》教学设计教学教材.docVIP

PAGE 1 教 学 设 计 设计教师：白 婧 2017年11月24日 课 题： 我有一个梦想 教学时间： 教学课时：1课时 教 学 目 标 1.知识目标 了解马丁路德金这篇演讲的历史背景和讲话精神。 2.能力目标 在诵读中体会比喻、排比等修辞手法的作用；品味语言的深层含义和表达作用，学习演讲的写作和表达。 3.德育目标 体悟作者不卑不亢的崇高的献身精神；树立远大的理想。 重点：在诵读中体会比喻、排比等修辞手法的作用；品味语言的深层含义和表达作用。? 难点：同上? 教学流程：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。 一．激趣导入： 由历史背景、演说背景、作者简介导入（详见PPT） 二．整体感知 （一）出示学习目标。 （二）初读思考: 1.这一次演讲是针对什么人的？ 2.演讲的时间、地点和场合各是什么？ 3.预习检测。（内容见导学案P61） 三．设疑自探： （一）幻灯片出示整理后的学生自探提纲： 问题预设—— 1.作者有一个什么样的梦想？ 2.为什么会有这个梦想？ 3.怎样才能实现这个梦想？ （二）自探要求（幻灯片展示） 1.用心思索，激情投入。 2.注意结合文本进行独立探究，将思考成果简单地标注