为促进探究而教学李亦菲备课讲稿.pptVIP

为促进探究而教学;目 录;如何理解探究？;（一）探究的定义;（二）探究的三个维度;1、对象（what?）;自然现象 生物、物质、地球与宇宙 社会现象 政治、经济、文化 心理现象 智力、情绪、性格 人造事物 日用品、工具、机器 符号系统 语言、数学符号、图画、音乐;2、目的(why?);3、方法（ how?）;目 的;（三）探究的基本过程;如何理解探究学习？;（一）探究学习的定义;（二）探究学习的类型;1、基于对象的分类;2、基于目的的分类;3、基于方法的分类;（三）探究学习的实施形态;三、为促进探究而教学;（一）微型探究学习活动;实施要点1：选择适当的学习内容;实施要点2：设计合理的探究任务;实施要点3：支持学生探究;实施要点4：组织表达与交流;微型探究学习活动设计;模式1：操作性指导;;;模式2：启发性指导-1;;;模式3：启发性指导-2;;;模式4：辅助性指导;;;（??）完整课时的探究学习;要素1：教学目标;要素2：教学内容;要素3：学习条件;要素4：方法和工具;要素5：组织形式;完整课时的教学设计;目标与内容设计;条件设计;阶段 教学活动 教师行为 学生行为 材料和设备 时间 ;评价设计;目 的; ;（三）探究性作业;定义;目标;特点;活动类型;探究性作业方案设计;（四）研究性学习;定义;课