《认识钟表》教学设计讲义教材.docVIP

1 《认识钟表》教学设计 义务教教科书小学数学一年级上册第84、85页及相应的练习。 教学目标： 1、认识钟面，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。 2、培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。 3、初步建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 教学重点：能正确的说出并会表示整时。 教学准备：课件、实物钟、钟面模型。 教学过程： 一、导入，激发兴趣。 师：同学们，你们喜欢动画片吗？ 生：喜欢。 师：今天宋老师给大家带来了一个动画片里的人物。让我们一起看看是谁来了？ 蓝猫问：我们是几点上课啊？ 让我们一起去蓝猫的店子去看看吧。有挂钟，闹钟，手表，电子表。这些钟我们能看到时间。 师：说对了，你们真聪明，同学们想一想在日常生活中钟表有什么用处？ 生：能告诉我们时间。 师：同学们说得多好啊！这节课我们就来认识钟表。（板题：师写一个字，生读一个字，再齐读。） 二、自主探究，学习新知。 1、初步认识钟面（课件出示钟面模型） 师：想和钟表交朋友吗？ 师：那就请同学们看大屏幕，仔细观察钟面，看看钟面上都有些什么？然后和你的同桌说一说。 生：有1、2……12这些数,有两根针，一根时针，一根分针。 师：你知道哪根是时针，哪根是分针吗？ 生：较长的针是分针，较短的针是时针。 师：谁来说说分针和时针有什么不同？生：分针长、时针短。 师：说得非常好，大家跟着他说一遍：分针长、时