动画速写第1章.pptVIP

第一章 概论 动画速写是动画专业的必修基础课程。 通过对动画速写课程的学习，培养和提高学生对 物象的观察能力和认识能力，对造型的表现力和概括 力、对动态敏锐地捕捉和表达的能力、对形象的记忆 力和想象力以及画面构建和组织的能力。为后续专业 课程的学习和今后从事动(漫)画、游戏设计等工作打 下坚实的造型艺术基础。 课程要求：掌握造型的基本要素和多种造型方 法，掌握形象特征、形体结构、运动规律、空间透 视。掌握速写方法及默写方法。培养场景组合构图能 力和造型能力，积累形式语言，提高艺术素质。 * 1、本课件主要供选用《动画速写》教材的老师使用； 2、为了满足最广大老师的需要，我们把教材中的绝大部分文字和图片 做进了课件，老师备课期间可根据自己的需要删减内容； 3、该课件仅做参考，如有细节错误，敬请谅解，并欢迎各位老师指正； 4、如果因时间原因只上传了课件的一部分，请老师们耐心等待，我们会在最短的时间内上传完整的课件，完整课件上传后，我们会在中国高校教材网/新闻中心/中心新闻网页上发布消息，敬请关注； 5、如有任何问题请与我们联系 网站：中国高校教材网 电话：021 联系人：于老师、谭老师 E-mail:shenghang002@163.com QQ:1047481785 1 1.1 动画速写的教学任务和意义 1.1.1课程性质、目的和教学基本要求 1.1.2 教学内容概述 1.1.3 教学的目的及意义 1.2 动画速写的概念和功能 1.3 速写的学习方法和重点 1.3.1 先易后难，由简入繁， 由静到动，由慢到快 1.3.2 用心观察，整体比较， 概括简化，把握特征 1.3.3 勤学苦练，坚持不懈， 持之以恒，养成习惯 1.3.4 讲究学习方法， 多方全面配合 1.3.5 广泛吸纳知识， 提高艺术修养 1.4 速写的工具材料和表现 1.5 速写的种类形式和特征 1.5.1 速写的种类 1.5.2 速写的表现形式 1.5.3 速写的表现特征 1.1 动画速写的教学任务和意义 1.1.1课程性质、目的和教学基本要求 动画速写是实践性非常强的课程。本教材从学生实际出发，把技能实训与素质教育相结合，系统地安排了13个课内实训课题，主要有人物和动物的静态、动态和连续运动速写、默写教学以及场景速写、构图和插画练习。教材把理论知识与实践技能训练有机结合，在实训课题中穿插了人物、动物的解剖结构和造型、运动规律等知识，以及速写造型的表现方法、形式语言、艺术规律、构图规律等相关理论知识。本课程注重速写的基本知识和核心技能，注重造型基础训练，以学生的能力培养、技能实训为本位，旨在为学生打下扎实的造型基本功，培养其良好的艺术素质。通过本课程的学习，一要掌握正确的观察方法，确立整体观念；二要树立正确的造型观念，培养造型能力；三要提高艺术素质，积极探索造型语言、表现方法、形式要素和造型风格，培养创造能力。同时，本书利用了较多的篇幅阐述线描艺术，注重在造型语言中彰显民族特色。速写教学的基本任务：掌握速写的基础理论和 基本技能，研究造型法则和结构规律；培养正确的观察方法、敏锐的观察能力和迅捷的表达能力，掌握造型要素，造就扎实的造型能力，从而准确、鲜明、生动、艺术地表现对象。 1.1.2 教学内容概述 动画是绘画与影视的结合。二维动画是以各种绘画形式为表现手段，运用摄影机或摄像机逐格拍摄，或用电脑扫描，按照电影每秒24格或荧屏每秒25帧的速度连续放映或播映，从而让形象活动起来。动画赋予静止的形象以生命和性格，使他们栩栩如生地活动在银幕和荧屏之上。 动画专业要求具备坚实的造型能力和娴熟的专业技巧。要能够熟练地掌握造型方法，准确地把握角色造型，深入认识形体特征和动态结构，能够观察、研 究、理解和把握人物的运动规律及中间的变化过程，进行动作分析，并按照运动规律把握动作的力量、速度、节奏。动画专业的特点，是要求学生具有丰富的想象能力、迅捷的表现能力和大胆的夸张变形能力。 动画速写教学要求学生提高技艺，掌握规律。 提高技艺是指培养观察力和形象记忆能力，增强表现力和艺术概括能力。概括地说就是培养和提高学生的造型能力。掌握规律，就是掌握造型的自然规律 和艺术规律。培养全面的造型能力不仅需要掌握自然形态的结构规律，还要掌握艺术的表现技法。造型的自然规律主要包括形体结构、体积空间、姿态运动等客观形态和线条、色彩、形式等视觉因素。艺术形式是造型规律的另一方面，艺术