第八讲 博物馆与社会 课件.pptx

第八讲 博物馆与社会第一节 博物馆的社会功能一、基本功能二、博物馆功能的理论研究三、实际功能探讨博物馆的功能是指博物馆通过收藏有价值信息载体和整理传播信息所发挥的社会作用。博物馆的功能是随着社会的演进和博物馆自身的发展而不断扩展、延伸和完善的。现代博物馆已发展成为一个多功能的社会公共文化设施。一、基本功能1、收藏与保护：保存文化遗产与自然遗产收藏是目的与行为，保存是结果与功效。中国非收藏大国，其功能发挥有很大空间2、学术研究：（亚历山大博物馆）3、教育功能：纪念馆的社会教育（德育）博物馆具有辅助学校教育的作用。博物馆还是家庭教育和社会教育第N个课堂。学前幼童体验博物馆是西方国家的一种风气。自由参观的个体化、小众化呈现一种发展趋势。博物馆教育学的研究重点放到了如何检验博物馆辅助教育功能上。博物馆观众研究在各个国家蓬勃发展，博物馆学的研究由“物”的重心转到“人”的重心上来。河北西柏坡纪念馆故宫博物院每年要接待1500万左右观众，是综合发挥博物馆社会功能的场所。收藏保护是基础，学术研究是媒介（藏品与观众），教育是博物馆价值的体现。欧美博物馆三E功能：教育国民、提供娱乐、充实人生（Educate，Entertain，Enrich）美国纽约自然历史博物馆：Education教育，Expedition探索，Research研究二、博物馆功能的理论研究（一）西方博物馆功能理论探讨（二）中国近现代博物馆功能理论探讨（三）实际功能探讨（一）西方博物馆功能理论探讨1、1880年，鲁金斯《博物馆之功能》 强调博物馆应成为一般公众受教育场所。2、1888年，G.B古德《博物馆历史和历史博物馆》、《未来的博物馆》《博物馆管理原则》 传播科学知识、提高人们知识水平、促进社会进步。3、1904 D.默里《博物馆的历史及其利用》传播知识、普及教育、娱乐公众的功能研究服务的作用。 4、近年来主题：文化传播、社会和平社区建设、发现快乐、（二）中国近现代博物馆功能理论探讨1、张謇的博物馆学理论（P76）博物馆应当“高阁广场，罗列物品，古今咸备，纵人观览”、“使承学之彦，有所参考，有所实验，得以综合古今，搜讨而研论之。”文物保护与收藏 （公私咸出，古今中外皆收） 社会教育与科学研究 张謇2、蔡元培（P86）“生物进化教育”“了解本族历史发展”“提起普通人优美高尚的兴趣”“积极的休息、高尚的消遣”。美术馆、博物院、展览会、科学器械陈列所等，均足以增进普通人之智德。（美育）蔡元培3、三性二务三重性质博物馆是科学研究机关、文化教育机关、物质文化和精神文化遗存或自然标本的主要收藏所两项基本任务博物馆应为科学服务为广大人民群众服务。 三性二务4、博物馆在现代化建设中的作用1）、收藏（收集、保护）2）、教育（德育、智育、美育）3）、科研（文物、学科）4）、娱乐（丰富人民群众的文化生活）5）、文化交流（城市间与国际间）6）、城市建设（文化品位、旅游资源）（三）实际功能探讨1、宣传教育功能2、博物馆的休闲娱乐功能3、美育功能4、信息中心国外博物馆教育经验 1） 博物馆的宣传教育工作与学校教育有机地互相结合。 在墨西哥，凡中学生上历史课、考古课、自然科学课都必须到博物馆去参观。 在美国和新西兰，小学教师和校长必须事前受到博物馆教育的训练 2000年9月5日，华东师范大学“博物馆与历史教育”专题研究培训班应需而设，应时而生。 2）视听技术的广泛使用3）参观时间调整－博物馆之夜1999年柏林市政府的文化主管部门、博物馆教育服务中心和各大博物馆举办名为“漫长的博物馆之夜”的活动，每年两次，一次在1月最后的一个星期六，另一次在8月的最后一个星期六。每逢“长夜”，博物馆从下午6时一直开放到凌晨2时。票价十分便宜，成年人20马克，学生、士兵、残疾人等享受优惠仅12马克，一票通用。1999 “长夜”开放的博物馆是19座，观众只有6000人。2001年，70多家博物馆， 5万名、20多万人次。4）藏品借出服务项目－扩大业务范围借给学校和文化机构使用，并出租录相、影片和幻灯片等资料，借以扩大观众的数量，同时还举行对外公开的专题报告或座谈会，设立咨询处，解答外界提询的问题等等向社会公开服务的业务。圣路易博物馆与学校联系更为具体，1903年实行文物标本出借制度。从管藏文物中挑选出一万件标本，置入不同规格的箱子，附上详细说明，学校教师可以依照博物馆目录向博物馆选借文物。 5）改变传统服务观 斯密森博物馆从五十年代起即创设了旅行展览服务部 6）设立分馆盛顿特区著名的斯密森博物馆就在郊区设有分馆。莫斯科的工艺博物馆在1951年有七个分点。到1969年已发展到四十七个。德国自十九世纪以来，中央的大博物馆早己把藏品分散到外省，一方面固然出自备战的考虑，群众利益和社会教育的需要也是促使其实现的因素。 7）关