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《罐和壶（一）》教案 教材分析： 陶艺是中国古老的传统文化，它伴随着人类的文明史，飘散着远古的气息，透射着神秘的魅力。通过欣赏、尝试、感悟、创作等过程，体验其中的乐趣。教材向我们展示了各时期造型各异、纹饰精美、文化底蕴深厚的罐和壶，同时还介绍了我们江苏宜兴的紫砂壶。 教学目标： 1、认知领域：初步感受罐和壶的历史文化背景以及实用和欣赏价值； 了解我国几千年以来由古陶到现代瓷发展的相关知识。 2、操作领域：用纸版画的技法表现罐和壶的古朴美， 通过欣赏、感悟、创新，激发学生设计并印制出漂亮的罐或壶。 3、情感领域：通过欣赏、感悟罐和壶感与人类的生活紧密相连，并随着时代的发展在不断的创新。激发学生的想象、创新能力，培养他们对罐和壶的探究和创作的兴趣。 教学重点：能领略罐和壶的艺术美感，用多种形式表现罐和壶。 教学难点：能运用多种艺术的手段，进行创作表现。 教学过程： 一、游戏导入，初步感受罐和壶 1、“模物象形”感受罐和壶： 　　师：同学们，你们看，在我们各小组的桌子上老师事先为你们准备好一件宝贝，他 们都装在袋子里，想知道是什么吗？ 生：想 师：那我们就来做一个游戏，大家轮流传递并迅速把手伸进去摸一摸，感受一下他们是什么。准备好了吗？我在这里击鼓，当我停下来的时候，正在摸得同学跟我们描述一下自己的感受，好吗？（击鼓两次、停两次） 生：叙述 2、第一次作业，表现罐和壶 师：刚才每组只有一