《雪地里的小画家》（第二课时）教案及教学反思讲义教材.docVIP

1 《雪地里的小画家》（第二课时）教案及教学反思 教材分析： 《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群“小画家”（小鸡、小狗、小鸭、小马）在雪地上画画的故事。形象地说明了四种动物（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，语言活泼，富有童趣，读起来朗朗上口。学情分析： 根据课程标准阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、观察和评价能力。在设计本课教学时。本人根据本教材的特点以及一年级学生的认知特点，采用多种手段如：做一做、猜?一猜、比一比、唱一唱、画一画等形式。通过学习感悟，积累语言，发展思维，在愉快的学习中完成教学任务。学习目标： 知识与技能： 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 ?2、过程与方法： 在尽情的朗读中体会“雪地里的小画家”的喜悦；通过“观察”等方法理解为何“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”；通过“查阅资料、讨论”了解动物冬眠情况和其它动物脚印的特点。 情感、态度、价值观： 从内心喜欢这种朗朗上口的儿童文学作品，愿意主动背诵；向往冬天，感受冬天的美好。 学习重点： 理解课文，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子、蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 学习难点： 四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点?。 教具准备： 投影仪、各种图片、 教学过程： ? 一、?