《直线、射线、线段》课件3.pptVIP

直线、射线、线段;;1．使学生在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系. 2．通过直线、射线、线段概念的教学，培养几何想象能力和观察能力，用运动的观点看待几何图形. 3．培养对几何图形的兴趣，提高学习几何的积极性 . ;活动一：阅读教材内容，思考： 1. 通过上面的图形展示，你能观察出它们分别可以近似地看作什么吗？ 2. 结合上面的事例，你能说一下线段、射线、直线的特征吗？ ;【小组讨论1】下列说法正确的有( ) ①画一条射线等于5 cm；②线段AB为直线AB的一部分；③在直线、射线、线段中，线段最短；④射线与其反向延长线形成一条直线. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 ;【小组讨论2】在研究线段、射线、直线的表示方法时，需要考虑字母顺序，这如何理解呢？ ;活动三：探究：（1）经过一个已知点A画直线，可以画多少条？ 解： （2）经过两个已知点A、B画直线， 可以画多少条？ 解： （3）如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几枚钉子？ 解： ;【小组讨论3】对于“经过两点有且只有一条直线”，如何理解“有且只有”的含义？向同伴说说你的看法. ;1.课本知识 （1）线段有两个特征：一是直的，二是有两个端点. 射线有三个特征：一是直的，二是有一个端点，三是向一个方向无限延伸. 直线有三个特征：一是