仁爱版九年级化学专题2单元1多组分的空气.pptVIP

新课导入 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 猜一猜 空 气 单元1 多组分的空气 贵州麻江县碧波中学 春天 为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里,通过化学的方法制得了氧气;在此基础上法国化学家拉瓦锡通过实验发现氮气,得出了空气是由氮气和氧气组成的，并且研究出空气的成分． 一、空气的成分 空气是由什么组成的？ 【想一想】： 1、空气中氧气含量的测定 【想一想：】 实验前应对装置做什么？ 实验现象： 1、红磷燃烧，产生大量白烟,放出大量热，并生成一种白色固体； 2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积 P O2 P2O5 实验结论： 氧气约占空气总体积的1/5。 实验原理： 五氧化二磷 点燃 红磷 + 氧气 1、 为什么要在集气瓶里放少量的水？ 为防止燃着的红磷溅在集气瓶上，使集气瓶炸裂，要让生成的五氧化二磷溶于水中，不污染空气。 2、红磷要取足量的原因是什么？ 为了消耗完集气瓶中的氧气。 3、做空气中氧气含量的测定实验时，对药品的选用有何要求？ 　　做空气中氧气含量的测定实验时，对药品的选用要求 是：药品燃烧后的产物只能是固体，而不能是气体，只能 与氧气反应。常用的药品是红磷。但比如像木炭、蜡烛、 硫这三种物质燃烧后有其它气体生成，因此不能用来做该 实验。镁条燃烧后的产物虽然是固体，但它不但与氧气反应，还与氮气反应，所以不用镁条来做该实验。 记一记 氮气，4/5；不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于水 不能，烟是固体小颗粒；雾是小液滴。 5、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 4、根据实验现象，分析瓶内剩余气体主要是什么气体？约占空气体积的多少？具有怎样的性质？ 记一记 氧气约占空气体积的1/5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？ （1）集气瓶未冷却到室温就打开 止水夹； （2）装置漏气； （3）红磷的量不足； （4）红磷不纯，含有杂质，杂质燃烧生成其他气体。 记一记哦 实验的改进 2、空气的组成 空气 氧气 二氧化碳 稀有气体 氮气 其他气体杂质 78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% ( N2 ) ( O2 ) ( CO2 ) （体积分数） 二、氮气的性质和用途 无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L 既不能燃烧也不支持燃烧 物理性质 化学性质 （不活泼） 化工原料 食品充气包装 冷冻剂 超导试验车 保护气 制氮肥 【想一想】：氮气有何用途？（P30） 三、稀有气体的性质和用途 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。 （3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉 （1）稀有气体是氦氖氩氪氙氡等气体的总称 【想一想】：稀有气体有何性质和用途？（P30-32） 思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水 有什么区别吗？ 空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质，而氧气只有一种物质；矿泉水里除了水还有很多的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。 像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 氮气、氧气、二氧化碳等分别是由一种物质组成的,它们都是纯净物。 四、纯净物和混合物 纯净物： 由一种物质组成 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物： 由两种或多种物质混合而成的物质 如：空气 海水 河水 矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。 物质