《自己的花是让别人看的》（第二课时）教学设计研究报告.docVIP

1 25自己的花是让别人看的 第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读有关“奇丽的景色、奇特的民族”的语句。 2、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到“人人为我，我为人人”的启示与教育。 教学重点： 1、有感情地朗读有关“奇丽的景色、奇特的民族”的语句。 2、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。 教学难点： 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到“人人为我，我为人人”的启示与教育。 教学过程： 一、谈话导入，明确目标 1、上节课我们初步学习了课文《25、自己的花是让别人看的》，这节课继续来深入理解课文。 二、精读课文，理解文本 1、还记得作者再次踏上德国土地，发出一声怎样的赞叹吗？ 生齐读。师板书：多么奇丽的景色 多么奇特的民族 男女生分读相关语句。 2、感受“景色的奇丽” 出示：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。 （1）配乐师范读这两个句子，大家一边听一边看文字，一边展开想象，透过这些语言文字，你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？一会儿请你描述一下。 （2）全班交流。 （3）师：你们想不想亲眼目睹一下这奇丽的景色？出示图片 （4）师：欣赏了哥廷根奇丽的景色，让我们带着对这奇丽景色的欣赏和赞美再通过有感