2019届浙江省高考政治二轮复习高分突破第一篇考点练讲专题四生活与哲学第19课时实践的观点与真理的追求讲义.pptVIP

易错点5　对认识的发展过程理解有误 提醒　正确理解认识的发展过程要注意以下几个“并不意味着”：①认识受各种条件的限制，并不意味着人类没有彻底认识世界的能力；②认识具有反复性，并不意味着人们无法正确认识事物；③单个人的认识能力是有限的，并不意味着人类的认识能力是有限的。 矫正训练5　(考查科学精神)人类初始，对自然存敬畏之心。发展到近代，人类认为可以主宰自然、征服自然。如今，人类发出了要在更高阶段上回归自然的呼声，这将会形成人与自然的“理性和谐”。这一认识过程(　　) ①是一个圆圈式的循环运动　②是“认识、实践、再认识、再实践”的过程　③是一个由浅入深的发展过程　④是经过实践和认识的多次反复达到了更高境界 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 解析　①错误，认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人类对自然的认识从敬畏到主宰、征服，再到现在的“理性和谐”，这一过程体现了认识具有反复性、无限性、上升性，经过实践，认识，再实践到再认识的多次反复逐步由浅入深的更高境界，故③④正确，②错误。 答案　D 实践与认识的辩证关系原理属于认识论部分最重要的理论，重点围绕实践是认识的基础展开，难度适中，选择题和主观题均有测试。实践的基本特征也是常考点。在实践中追求和发展真理属于高频考点，主要是围绕真理的含义、特征和认识发展的过程进行综合测试，要适当关注以主观题形式综合考查真理与认识发展的过程。备考时需要明确各个知识点的子知识点。 (1)实践的特点：①客观物质性(实践的基本构成要素与实践过程的客观性)、②能动性(两方面体现：在改造自然的实践中、在改造社会的过程中)、③社会历史性(社会性、历史性)。 (2)实践是认识的基础：①实践是认识的来源、②实践是认识发展的动力(实践中产生的新问题、实践中产生的新的认识工具、实践锻炼提高了人的认识能力)、③实践是检验认识的真理性的唯一标准(为什么)、④实践是认识的目的。 (3)真理是具体的有条件的：①真理是有条件的(强调真理的适用条件和范围)；②真理是具体的(强调相对于动态的过程)。 (4)认识的特点：①认识的反复性(原因：认识主体、认识客体)；②认识的无限性(原因：认识的对象、认识的主体、认识的基础)；③认识的上升性；④方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 * 第19课时　实践的观点与真理的追求 [备考导航] 考点 知识条目 考试要求 真题分布 人的认识从何而来 实践的含义和特点 b 判断题(2017，4月，T9) 选择题Ι(2018，4月，T27、2016，4月，T30) 实践是认识的基础 c 选择题Ι(2017，10月，T28、2015，10月，T30) 综合题（2018，11月，T38） 在实践中追求 和发展真理　 真理的含义和客观性 a 判断题(2016，4月，T9) 真理是具体的有条件的 b ? 认识的反复性、无限性和上升性 b ? 1.(2017·4月浙江选考，9)凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。(　　) 解析　实践是主观见之于客观的物质性活动，因此观点正确。 答案　T 实践的含义和特点(b) 2.(2018·4月浙江选考，27)科学家通过对3 000多名退休公务员的跟踪调研，发现这些人退休后短期记忆力衰退的速度快了近40%，从而凸显了刺激性工作活动有利于年长者保持较好的记忆力，降低罹患阿尔茨海默病即老年痴呆的风险。这再次佐证(　　) ①意识是人脑的机能　②意识活动具有自觉选择性 ③实践具有社会历史性　④实践锻炼和提高人的认识能力 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 解析　材料中“刺激性工作活动有利于年长者保持较好的记忆力，降低罹患老年痴呆的风险”表明了意识是人脑的机能，实践锻炼和提高人的认识能力，因此①④符合题意；②③观点与材料无关。 答案　D 3.(2016·4月浙江选考，30)马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前已经在自己头脑中把它建成了。”这表明，人的实践活动具有(　　) ①能动性　②客观物质性　③目的性　④社会历史性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析　本题考查实践的特点。“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前已经在自己头脑中把它建成了。”，表明人的实践活动具有目的性和能动性，①③符合题意；材料没有体现实践的客观物质性和社会历史性，排除②④。 答案　B 特别提醒　正确认识实践的特点 实践的三个基本特点是统一的。实践既具有客观物质性，又具有主观能动性，是主观见之于客观的活动。这是辩证唯物主义实践观区别于以往旧的实践观的标志所在。夸大第一个特点否认第二个特点会导致机械唯物主义，而夸大第二个特点否认