（2017年春季版）《萤火虫[自读]》教学设计.docVIP

《萤火虫[自读]》教学设计 一、教学目标 1、知识技能：指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 2、方法过程：通过唱唱、跳跳、敲敲、画画等方法让学生，让学生感受音乐带来的魅力。 3、审美态度与价值观：通过学习《萤火虫》歌曲，让学生感受音乐的美感，激发学习音乐的兴趣，并指导学习萤火虫无私奉献的精神。 二、教学重点、难点 1、指导学生能用轻切、自然的声音演唱，并用优美的肢体语言表现歌曲的情绪。2、能正确表现出八分休止符的效果。 三、教具准备 钢琴、打击乐器、多媒体、星星、萤火虫等的贴纸。 四、课时安排： 第一课时 五、教学内容 1、学唱歌曲《萤火虫》； 2、综合表演； 3、拓展； 教学过程： 1、导入： 师：让我们学着小蝴蝶飞进教室吧！ 师生一起做蝴蝶飞的律动进教室。 师：今天老师带来一个谜语，请小朋友猜一猜。 夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼？ 小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶。 师出示谜面，学生猜并回答。 师：哦，原来那是小小的萤火虫啊！我们小朋友真聪明！ 师：那你们有没有看见过萤火虫呢？在什么时候看见的？萤火虫又是怎么飞舞的？ 生回答。 师：那么请你来做做萤火虫优美的（活泼的……）飞舞的动作，好吗？ 学生做动作。 师：你们做得都很棒，让我们跟着音乐来飞舞一下吧！ 教师放伊能静的《萤火虫》，学生做动作。 2、认知： 师：今天老师带来一首歌曲，