公共关系课程教学改革研究项目的汇报.pptVIP

共 42 页 * 与岗位要求相一致的管理与考核 学习管理 1、建立学习小组：7～12人/组 2、每组设小组长1名，负责小组管理，包括召集、活动考勤（签到）、成员评价、任务分配等。 3、项目训练以小组为单位合作完成，按小组考核。 管理与考核 共 42 页 * 1、学生主体作用：课业完成后,首先由学生自我评价。培养和锻练学生正确认识自我,自尊、自强、自信。 2、重过程、重证据：学生在完成作业时要收集并保存证据，学生用证据来申报自己的学习成果。 3、教师、内审、外审三位一体。 4、全面评价：评价内容既针对作业成果的专业知识、能力目标，也对通用能力目标进行评价。 5、综合评价：日常考核（考勤）、作业考核、阶段测试 管理与考核 学习评价 考核方式与成绩计算 主要考查：考勤、作业（含课堂）表现、论文成绩、设计水平、报告水平、个人作用 课程效果评价（满分100）=[出勤分值（满分50）+作业分值（满分50）]*70+个人评价（满分100）*30+奖励分（满分5分） 共 42 页 * 返回目录 六、实训项目 公关礼仪 公关沟通 公关传播 综合训练 共 42 页 * 六、实训项目 （一）礼仪部分实训项目 接待预约来访：准备材料、安排接待、会晤安排、宴会招待、礼尚往来 办公室前台接待：问询、挡驾、转移、送行 产品展示：形象设计、环境设计、人员安排、产品拜访、客户接待 庆典仪式：测算规模、邀请来宾、