黄淮学院实验室(人员)工作量计算办法.docVIP

PAGE PAGE 2 黄淮学院实验室(人员)工作量计算办法 （ 征求意见稿 ） 实验室师资队伍建设是高校师资队伍建设的重要组成部分，为了加强我校实验室队伍建设，充分调动实验室工作人员的积极性和创造性，进一步提高实验教学质量，根据《黄淮学院教师教学工作量计算办法》和我校具体情况,特制定本办法。 一、实验室（人员）工作量定额 实验技术人员实行坐班制，每天工作8小时，每周5天(其中，半天政治学习、业务学习)。 （一）高级职称实验室人员工作量定额 承担公共基础课实验室人员工作量为每周9节，每学期按18周计算，每学年324学时； 承担专业课实验室人员工作量为每周8节，每学期按18周计算，每学年288学时； （二）中级职称实验室人员工作量定额 承担公共基础课实验室人员工作量为每周8节，每学期按18周计算，每学年288学时； 承担公专业课实验室人员工作量为每周7节，每学期按18周计算，每学年252学时； （三）初级职称实验室人员工作量定额 承担公共基础课实验室人员工作量为每周7节，每学期按18周计算，每学年252学时； 承担专业课实验室人员工作量为每周6节，每学期按18周计算，每学年216学时； 二、实验室人员工作量计算方法 实验室人员工作量主要包括：实验教学、实验室管理、实验室建设等。 （一）实验教学工作量 G1 1、指导实验工作量(G11)：即独立指导学生实验工作量（指有硕士学位或中级职称以上（含中级）实验人员，本科学历、初级职称实验人员可协助指导）。 G11指列入教学计划的实验课时。包括：备课、上课、指导、答疑、批改实验报告、考核等。 G11=计划课时×K1×K2×K3 （学时） K1为课程类型系数；K2为学生人数系数； K3实验类型系数。 其中系数K1根据实验课程类型按下表取值： 课程类型 K1值 K1值（重复） 计算机类、语言类实验 1.0 0.9 基础类实验 1.0 0.9 专业实验 1.1 1.0 化学、生物实验 1.2 1.1 K2为学生人数系数。取值按上机课和实验课分别计算，上机课指的是只在计算机上完成课程内容，不涉及到其他仪器设备的实验教学课。 若实验学生人数低于标准班人数K2=1；若实验学生人数多于标准班人数K2按以下公式计算： 1、上机课：K2=1+（学生人数-n）×0.005，K2的值最多不能超过1.5； 2、实验课：K2=1+（学生人数-n）×0.01，K2的值最多不能超过1.5； 式中n为标准实验教学标准班人数，按下表计算： 专 业 标准班人数(n) 备注 化学 30 物理、电工、电子 40 计算机专业上机 50 非计算机专业上机 70 若实验学生人数过多或实验室仪器设备台（套）数量不足，可进行分组实验，并计重复实验工作量。重复实验工作量按K1值（重复）系数计算，多次重复的实验，系数K1值依次递减0.1。 机电类、材料、化学类等实验教学，20～30人做实验由2人指导，其它类实验教学，20～30人做实验由１人指导，30～40人做实验由2人指导。计算机上机学生人数超过50人由2人指导。 K3为实验类型系数，取值如下表： 实验类型 K3 演示型 0.8 验证型 1.0 综合、设计型 1.1 创新型 1.2 注：综合性、设计、创新型性实验项目，以教务处审定备案的项目为准。 2、实验教学准备与整理工作量G12 G12 = G11 ×K4 （学时） 课程类型 K4 化学、生物、工程类实验 0.5 物理、电子类实验 0.3 计算机及其它类实验 0.2 注: K4系数的取值, 主要是考虑准备实验的复杂程度、劳动强度、耗时多少来确定, 仪器化程度愈高、适用范围愈广,K4系数取值愈低。 重复实验的准备与整理工作量对应重复计算。 3、指导本科毕业论文工作量G13 做好论文的实验准备并进行分别指导，审核实验结果。 本科生利用实验室做毕业论文工作量:G13=人数×5学时×K5（学时） 10人以下（含5人），K5为0.8；超过10人，K5为1； 实验教学工作量G1: G1 = G11 + G12 + G13（学时） （二）实验室管理工作量计算G2 1、仪器设备维护和维修工作量G21 G21 = 实验室仪器设备总价值（万元）×K6（学时） K6为实验室小型仪器设备完好率, 完好率的计算以每学年随机抽查10台件以上小型仪器设备结果而确定。 完好率（%） K6 100 1.0 70以上 0.7 50以上 0.3 50以下 0 2、实验室帐、卡、物管理工作量G22 实验室管理人员要切实做到仪器设备及材料帐、卡、物相符，每学年核对一次账、物。有完善的仪器设备、低值品、材料的借用手续。配合学校完成资产清查，按学校规定进行仪器设备的报账、调拨、报废（损、失）等工作。工作量按下表计算。 仪器设备总金额 仪器设备台件数 实验工作量(学时) 100万