六年级下册语文说课稿：莫泊桑拜师.docxVIP

　　教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文。　　2、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的好学、勤学苦练的精神。　　3、懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。　　二、说教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。　　基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。　　讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。　　点拨法，高年级的段的学生，有了较强的阅读感悟能力，所以对于文本，我又采取了这种教法。　　学法上，我贯彻的指导思想是把学习的主动权还给学生，倡导自主、合作、探究的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和批注法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。　　三、说教学过程一第一课时教学设想第一教时的教学我从题眼入手，抓住3个问号展开。　　上课一开始，板书好题目，请学生读一读，思考下读了题目有些什么思考？由这个引发3个思考1、莫泊桑是怎样的人？2、请教什么？3、师指谁，怎么教？学生带着疑问初读课文，并自学生字词语。　　然后，交流收获，解决前面的3个疑问。　　在引导学生交流时，注意课文内容挖掘的深浅只要能读流利课文，对课文条理有个清楚认识。　　为下课时学习作铺垫。　　二第二课时教学设想1、在回顾旧知中切入复习回顾第一教时内容请学生简单介绍莫泊桑是怎样的人？福楼拜是怎样的人？教师小结过渡被誉为世界短篇小说巨匠