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- 2019-09-01 发布于河南
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《un ün》教学设计
教学目标：
知识目标：学会前鼻韵母unün，学会整体认读音节yunyuan及四声，能够读准音，认清形，正确书写。
方法目标：教师引导与学生自学相结合。
情感目标：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话；有主动学习的兴趣；有良好的写字习惯。
教学重难点：
学会前鼻韵母unün，学会整体认读音节yunyuan及四声，能够读准音，认清形，正确书写。
教学准备：
课文插图、字母卡片
教学课时：
1课时
教学过程：
一、复习检查
1、抽读韵母卡片uü，说说发音时要注意什么？
2、抽读鼻韵母anenin，说说发音方法。
二、看情境图。
（1）出示情景图。图上画的是什么地方在？图上有哪些景物？有哪些人，他们在干什么？
（2）教读语境歌。
（3）相机出示unün。并告诉学生：这些就是我们今天要学的内容。
三、教学鼻韵母unün及整体认读音节yuyuan
1、教学un。
（1）un的读音。
un和温的读音有点象，和anenin的发音方法相同。
学生自由试读，指名读，老师注意正音。
（2）un的四声
出示un的四声，自由练读，同桌检查。
2、教学ün
（1）ün的读音。
A、提问：天空中有什么？云是第几声？谁能把他该读成第一声？
B、出示鼻韵母ün，告诉学生ün的读音就象刚才小朋友读的这个音。指名读，集体读。
（2）ün的四声
教学方法
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