《贞观之治》教案09.docVIP

第2课 “贞观之治” 【教学目标】 一、知识与能力 1．知识：掌握隋朝末年农民起义和唐朝的建立；掌握唐太宗的励精图治和“贞观之治”。掌握武则天统治的基本史实。 2．能力：通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力。 二、过程与方法 1．通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 2．利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。 3．通过学生自主学习，小组合作探究培养学生的综合分析问题的能力。 三、情感态度与价值观 1．通过本课的学习，使学生认识：“贞观之治”和“政启开元，治宏贞观”，为唐朝的繁盛打下了坚实的基础。 2．认识评价历史人物，主要看其是否推动社会发展、历史进步。 【重点难点】 教学重点：“贞观之治”及女皇武则天。 教学难点：正确评价唐太宗、武则天等历史人物。 【教学方法】 情景导入法、材料分析法、讨论法和自主学习。 4．启发诱导法，引导学生区分文学与历史。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 导入：同学们，我们上一节课学习过的隋朝有两个明显的特点，请大家仔细思考一下，这两个特点是什么？ 可以从上一节课的标题中寻找。生答：一是繁盛，二是一时，即时间短。 师：正确。那么，我们可以想一下，隋朝繁盛的原因是国家统一、社会安定、隋文帝励精图治。那隋朝繁盛时间非常短暂的主要原