必修一高一历史开学第一课.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 历 史 高中历史 第一课 《说文解字》：“历，过也，传也。” 《说文解字》：“史，记事者也。” 一、什么是历史？ “历史”的两层含义： 过去发生的事；曾经记录的事。 1、会考高考——现实需要 2、品味鉴赏——情感需要 3、学史明智——人生需要 4、自信自强——民族需要 二、为什么要学习历史？ 1、会考高考——现实需要 高一年级：山东省高中历史学业水平考试 高三年级：文综高考全国卷 二、为什么要学习历史？ 2、品味鉴赏——情感需要 二、为什么要学习历史？ 3、学史明智——人生需要 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。 ———— （英国）培根” “以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失” ———— 唐太宗 二、为什么要学习历史？ 4、自信自强——民族需要 案例1 “由于政府的外交方针无法解决日本人在满洲受到的不法行为的伤害，国民日益不满，有很多人支持关东军的行动，陆军收到了巨额援助金。”（九·一八事变） “东京审判认定日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。”（南京大屠杀） 二、为什么要学习历史？ 4、自信自强——民族需要 案例2 没有历史，一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心的价值观，以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆；没有历史，就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察；没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。而具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程，在全体公民身上实现美国民主理想的追求过程中必不可少的。 ——美国历史学科《全国标准》 二、为什么要学习历史？ 4、自信自强——民族需要 案例3 二、为什么要学习历史？ 三、认识高中新课程历史体系 必修一：着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容 必修二：着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容 必修三：着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容 三、认识高中新课程历史体系 学习方式 和思维方式的转变 突出问题意识 培养学科素养 强调能力转换 四、高、初中历史有什么区别？ * * * * * * * * * * * * * * *