六年级教学述职报告范例【三篇】.docxVIP

　　总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，用心探索，改革教学，收到很好的效果。　　为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结　　一、认真备课。　　备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。　　根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。　　二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。　　在课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简单，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。　　本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。　　提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。　　这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。　　学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。　　三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。　　对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学。　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。　　对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。　　这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。　　本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。　　首先，我透过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;　　其次，对他们进行了辅导。　　对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学资料，我耐心为他们讲解，并让他们每一天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。　　透过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。　　本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。　　【篇二】　　一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。　　古人云教师是蜡烛是春蚕;今人说教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。　　为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。　　一、思想政治学习，师德修养方面　　一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，用心涌跃参加学校组织的各种形式的学习，透过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。　　二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。　　一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻　　一发挥教师为主导的作用　　1、备课深入细致。　　平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。　　在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。　　教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。　　2、注重课堂教学效果。　　针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。　　在教学中注意抓住重点，突破难点。　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。　　经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。　　听公开课多次，使我明确了今后讲课的方