《质量守恒定律课时2》导学案研究报告.docVIP

1 城关一中导学案 年级 九年级 科目 化学 设计者 畅灵先 时间 11.22 课题 质量守恒定律（课时2） 教学目标： 通过对几个化学实验的测定和实质分析，使学生理解和掌握质量守恒定律的含义。 用化学变化实质及原子、分子的知识解释质量守恒定律。 学习重难点： 1、重点：质量守恒定律的含义和本质。 2、难点：运用质量守恒定律解释一些现象。 教学流程图 练习巩固直面中招自主学习开拓创新直面活动探究实施实验总结收获自我检查创设情境导入内容 练习巩固 直面中招 自主学习开拓创新 直面 活动探究 实施实验 总结收获 自我检查 创设情境 导入内容 教学流程 一、创设情境导入内容 复习回顾： 1、用分子原子的观点解释化学反应的实质是:反应物 的分成 ， 重新组合成新物质的 2、判断化学反应的根本依据是 ,往往伴随 的释放或吸收，有时还会发生、 、 、 等现象。 由刚结束的期中考试学生错的比较多的题：高锰酸钾制取氧气，剩余固体质量----原高锰酸钾质量导出新课指导学生自主学习。 二、自主学习 开拓创新 1、认真看课本（阅读第110页至第114页课本） 2、自主完成：（1）质量守恒定律的内容： 化学反应的各物质的质量总和，