2019届河北省中考语文总复习专题十一古诗词曲阅读讲义.pptVIP

考点六 体会情感 这首诗尾联中的“长精神”表现了诗人怎样的人生态度？ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 【解题技巧】 体会情感，即体会诗中传达的思想感 情、蕴含的感情基调，以及诗人的情绪等。这类题目考 查的是考生“披文入情”的能力，即顺着文辞的通道进 入并解析诗人情感世界的能力。 1．抓住诗题。古诗的诗题往往是诗眼或中心事件。许 多古诗的诗题本身就透露出了感情基调，如李白的《送 友人》一个“送”字，说明此诗表现的是惜别之情。 * 专题十一　古诗词曲阅读 考点一 炼字品析 (2011·河北中考)阅读下面的宋词，回答问题。 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何 年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄 清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。 _______________________________________________ ______________________________________________ · · ·· · · ·· 【解题技巧】 炼字品析，就是品味、分析古诗词中用 得精妙的字词，具体包括思想情感和表达效果这两类内 容。炼字品析题，考查考生对语言的感受力，细致、精 微地品味、赏析语言的能力。 炼字品析题中，虽然只涉及作品中的某一个字，但 答题时不能把该字孤立起来分析，而是要放在句中，并 结合全诗的意境情感来做整体分析。解答时，可按以下 步骤去分析： 1．准确解释该字在句中的含义。 2．将该字放入原句中，结合诗歌展开联想，再现诗 歌所描绘的景象。 3．点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感 情。也就是说，把该字和诗歌主题联系起来，说明这个字 在突出主题思想方面起到什么作用。 需要注意的是，炼字品析的“析”，不能架空分析，泛泛地说运用了什么修辞，说生动形象富于感染力等空 话；要结合语境，分析炼字使怎样的事、景、人、物、 情更形象、更含蓄、更有意蕴等。 【解析】 赏析“转”和“低”的表达效果，应注意这 两个字是对月光的描绘，表明时间的推移；“无眠”即 “无眠之人”，分析表达效果时要分析出“无眠之人” 为什么“无眠”。 【答案】 “转”和“低”准确生动地描绘了月光的移 动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因 不能团圆而难以入眠的情景。 炼字品析误区 ①审题有误。题目要求分析这两个词“在全诗写景 方面起到了什么作用”，而有同学理解为“描绘了怎样 的景物”，只是结合着这两个词语，把诗句的意思解释 出来，并没有分析其在写景方面起到的作用。②解答不 完整。有的同学只以“以动衬静”四个字作答，没有具 体分析衬托了景物怎样的特点。 (2014·河北中考)阅读下面这首诗，回答问题。 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 考点二 名句赏析 你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？ __________________________________________________ __________________________________________________ 【解题技巧】 名句赏析，就是对古诗词中千古传诵 的名句，就其景、情、理、趣等方面为人称道之处进行 品评分析。主要考查考生对诗词中被后人传诵名句的理 解和赏析能力。 解答这类题目，先要理清一个问题——名句因何而 名？是写景名句、抒情名句、言理名句，还是修辞名句？ 如果是写景名句，则从它运用了哪些写景方法、描 绘了怎样的优美景致等角度赏析；如果是抒情名句，则 从它的抒情方式、情感的色彩与倾向等角度赏析；如果 是言理名句，则从它理和趣的融合、哲理的启悟性等角 度赏析；如果是修辞名句，则从修辞的表达效果角度赏 析。 鉴赏时要依据自己的理解，用自己的话语，通俗、 简洁、明了地对名句予以阐释。具体说来，写景类的名 句，可将其“景”扩放，让人看得更清晰；抒情类的名 句，可将其“情”细致化，离别、忧愁、悲伤、思念、 豪放、旷达等，让人体会得更细腻；言理类的名句，可 把道理的内涵提示得透彻些，让人看得更明白；修辞类 名句，要点明所用修辞手法，分析使用这种修辞手法的 表达效果