新人教版一年级语文上册第二单元汉语拼音2iuüyw教案 .docxVIP

PAGE 2 PAGE 2. i u ü y w 第一课时 课时目标 1.指导学生学会i、u、ü三个单韵母，能读准字音，认清字形。 2.能正确书写i、u、ü三个单韵母。 教学过程 一、谈话导入 1.多媒体课件出示ɑ、o、e及其四个声调。指导学生玩摘苹果游戏。 2.指导学生背诵ɑ、o、e的儿歌及声调歌。 3.谈话导入新课，明确学习任务。 二、图文并茂，读准韵母i u ü 1.课件出示单韵母i、u、ü。 (1)出示课文情境图，启发学生思考：图上有什么？你能在图上找到它们吗？(音或形都可以。) (2)示范发音，讲解发音要领。 (3)边检查学生模仿发音情况边领读。 (4)出示多媒体课件，指导学生记住字形：看看i、u、ü的形状像什么？ (5)指导学生编儿歌，帮助学生记字形，并指导学生填写学生活动卡(一)。 2.出示i、u、ü的四个声调，指导学生根据声调特点编儿歌，记住发音。 3.教师巡视，纠正学生在练读中出现的问题。 三、学写韵母i u ü 1.利用多媒体课件演示i、u、ü的书写规则。 2.引导学生讨论i、u、ü的书写方法。 3.教师范写单韵母i、u、ü。 4.教师巡视，并讲评学生书写情况。 四、游戏巩固，牢记单韵母i u ü 1.指导学生玩亮卡片游戏。 2.出示拼音卡片，指导学生抽读卡片。 3.出示多媒体课件，指导学生摘橘子。 第二课时 课时目标 1.指导学生学会ｙ、ｗ两个声母，能读准字音，认清字形。 2.指导学生学会整体认读音节yi、wu、yu，以及正确读出yi、wu、yu的四个声调 教学过程 一、复习导入，学习新课 1.多媒体课件出示i、u、ü及i、u、ü的四个声调。指导学生玩跳跳鼠游戏。 2.指导学生背诵i、u、ü的儿歌及声调歌。 3.谈话导入，引导学习两个声母。 二、教学声母y及其四声 1.利用课件出示单韵母i，启发学生思考：i的妈妈是谁呢？ 2.讲解声母的发音方法与韵母的发音方法的不同之处，并示范发音。 3.出示多媒体课件，指导学生观察。启发学生创编儿歌，记忆字形。 4.多媒体课件出示yi及yi的四个声调，讲解整体认读音节yi及yi的四个声调的读法。 5.指导学生玩“举卡片游戏”。 6.多媒体课件出示“姨”和“衣”字，指导学生练习拼读。 7.利用多媒体课件出示儿歌，并指导学生学习儿歌。 8.指导学生正确书写大y和整体认读音节yi，以及yi的四个声调。 三、教学声母w及其四声 (一)学习声母w。 1.利用课件出示单韵母u，启发学生思考u的爸爸是谁呢？ 2.讲解声母的发音方法与韵母的发音方法的不同之处，并示范发音。 3.出示多媒体动漫，指导学生观察：图上的什么像声母w的形状？ 4.指导学生玩摆手指游戏。 5.多媒体课件出示wu及wu的四个声调，讲解整体认读音节wu及wu的四个声调的读法。 6.指导学生玩摘苹果的游戏。 7.指导学生正确书写大w和整体认读音节wu。 8.教师巡视，并讲评学生书写情况。 (二)学习yu。 1.多媒体课件出示整体认读音节yu，为学生讲大y帮助ü的故事。 2.指导学生为整体认读音节yu标音调。 四、多种形式，复习巩固 1.指导学生用卡片打乱顺序读y、w、yi、wu、yu。 2.引导学生开火车读yi、wu、yu的四个声调。 3.指导学生玩放鞭炮游戏。 五、总结提升，课后延伸 1.引导学生交流学完本课后的感受。 2.布置作业：利用拼音卡片回家练习读声母y、w及整体认读音节yi、wu、yu。