高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值3价值的创造与实现名师课件新人教版必修.pptVIP

1.北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明 ①劳动是人的存在方式　 ②实现人生价值取决于客观条件　 ③索取和奉献是统一的　 ④实现人生价值要发挥主观能动性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1 2 3 4 5 √ 答案 解析 劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能证明和实现自己的价值，所以退休老人发挥主观能动性，为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，①④正确，②③与题意不符； 故应选B。 1 2 3 4 5 2.中国艺术家韩美林被联合国教科文组织授予“和平艺术家”称号。耄耋之年的他一直致力于推动中外文化艺术的交流，推动世界文明多样性的发展与繁荣，为了这个共同的世界，他生命不息、艺术不止。他的成功给我们的启示是 ①只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值　 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的关键　 ③个人活动既是个体生命的自然过程又是社会实践的历史过程 ④价值观是我们拥有美好生活的向导 A.①③ B.③④ C.①④ D.①② √ 答案 解析 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 材料强调的是实现人生价值的主观因素，而非客观因素，舍去②； 哲学(马克思主义哲学)是我们拥有美好生活的向导，④说法错误，舍去； ①③符合题意。 故应选A。 3.“给人温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲！”正因为郭明义以助人为快乐、以奉献为幸福，使他能够数十年如一日地献工、献血、捐钱、捐物，甘之如饴，乐此不疲。上述材料反映的哲学道理是 ①人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的　 ②在个人与社会的统一中实现人生价值　 ③人生的真正价值在于贡献与回报的统一　 ④价值观对人们的行为具有驱动和制约作用 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ √ 答案 解析 1 2 3 4 5 人生价值是贡献与索取的统一，但是人生的真正价值在于贡献，③错误； ①颠倒了二者关系； ②④符合题意，故应选C。 1 2 3 4 5 4.“如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一粒粮食，你就得哺育生命……”，这句话告诉我们 ①在个人与社会的统一中实现价值　 ②在劳动与奉献中创造价值　 ③人生的真正价值在于对社会贡献物质财富 ④在砥砺自我中走向成功 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 √ 答案 解析 本题考查对材料信息的阅读和有效信息的提取能力。“一滴水”滋润大地体现的是个人与社会的关系，①②符合题意，人生的真正价值在于对社会的贡献，不分物质还是精神财富，③说法不准确； ④与题意无关； 故应选A。 1 2 3 4 5 5.“重城市，轻职业”的价值取向使得众多大学毕业生在东部大城市扎堆，而缺少人才的广大中西部地区、东部中小城市则少有人愿去、愿留，这种供需结构性矛盾加大了大学生就业的压力。为此，必须引导大学生树立正确的人生观、价值观、择业观，使他们懂得 ①个人理想应该与社会需要相结合　 ②追求人的个性发展是不可取的　 ③物质条件与实现人生价值没有关系　 ④只要努力奉献社会，在哪都可以实现人生价值 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ √ 答案 解析 1 2 3 4 5 本题考查人生价值的实现。题干强调大学生应该面向社会需要，树立正确的择业观，从而在奉献社会的实践中实现人生价值，①④正确，②③说法错误。 1 2 3 4 5 学案3　价值的创造与实现 第十二课　实现人生的价值 焦裕禄在担任兰考县委书记期间，“心中装着全体人民，唯独没有他自己”，身患重病，忍着剧痛坚持工作，最终倒在了工作岗位上。五十年来，焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，始终在感染、激励着广大干部群众。 思考　焦裕禄的事迹对我们实现人生价值有何启示？ 提示 走进生活 焦裕禄心中装着人民，他把个人的发展与祖国、人民的需要紧紧联系在一起，启发我们在个人与社会的统一中实现价值。他忍着剧痛工作，启示我们要有顽强拼搏精神，在砥砺自我中走向成功。 目标导航 1.理解人生价值的实现途径，正确分析人生价值的实现。 2.分析说明在个人与社会的统一中实现人生的价值， 在砥砺自我中走向成功。(重点) 3.理解在个人与社会的统一中实现价值，在劳动和奉献中创造价值。 (难点) 自主学习　　　自主学习教材　独立思考问题 当堂检测　　　检测学习效果　体验成功快乐 合作探究　　　合作探究重点　互动撞击思维 内容索引 自主学习 一、在劳动和奉献中创造价值 1.劳动是人的存在方式。人只有在 中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力