《整十数加、减整十数的口算》教案1.docVIP

《整十数加、减整十数的口算》教案 教学目标 1、联系生活实际初步理解并掌握整十数加减整十数的口算方法，会选用自己喜欢的方法进行口算。 2、通过学生动手操作探究不同的口算方法，培养学生的动手操作能力和创新精神，体验学习带来的成功和喜悦，感受数学知识来源于生活，从而激发学生的学习兴趣。 教学重点 理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法。 教学准备 每个学生准备10捆小棒。 教学过程 一、教学例1 出示例1，但不出现“每盒10支”这句话。 师：从图中你知道些什么？ 引导学生说出这是三个小朋友在商店购买铅笔，卖铅笔的叔叔告诉他们，左边有4盒，右边有2盒。 师：要求一共有多少盒铅笔？应该怎样列算式呢？ 学生：4＋2＝6（盒）。 师：能说一说你是怎样想的吗？ 指导学生说出因为4和2组成6，所以4＋2＝6。 师：如果用一捆小棒表示一盒铅笔，你能用小棒摆出4盒铅笔加2盒铅笔等于6盒铅笔吗？ 学生摆后，出示下图。 师：这个问题用我们原来学过的知识就能解决，下面我们再来看这幅图，注意它有什么变化。 再次出示例1的，加上“每盒10支”这句话。 师：和前面的图比，有什么变化？让学生明白多了“每盒10支”这句话。 师：不仅多了这句话，问题也发生了变化，现在不是让你求一共有多少盒，而是求一共有多少支，应该怎样列式呢？ 指导学生说出40＋20这个算式。 师：为什么要这样列呢？ 引导学生这样思考，每盒10支，4盒