《春天的色彩》教案3.docVIP

《春天的色彩》教案 活动目标： 　　1、欣赏文学作品，感受春天的美丽。 　　2、画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。 　　3、学习创编、体验创编的乐趣。 教学重难点： 　　1、欣赏文学作品，感受春天的美丽。 　　2、学习创编、体验创编的乐趣。 教学准备： 　　《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。 活动过程： 一、创设情境。理解作品内容。 （1）完整欣赏文学作品（一边演示课件，一边朗诵）。 　　教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？ （2）提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？（引导学生用作品中的语言表述）草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？ 　　教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。 　　师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？ 　　教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊？？（引导学生接下去说） 　　师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？ 　　教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是？？（让学生接） 　 （3）共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢？ 二、大胆绘画，表现春天色彩。 　 （1）师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩，那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？请你去把它画出来