【教学设计】《植物的光合作用》（济南）.docxVIP

《植物的光合作用》 教材分析 教材分析 本节内容是济南版初中《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节内容。绿色植物进行的光合作用是生物圈中有机物的来源之本。本节内容较为抽象，因此，教材设计了分组实验、演示实验以及探究活动，通过对现象的感官认识增强学生的理性认知，进而逐步理解绿色植物进行光合作用的总过程。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、描述绿色植物进行光合作用的过程； 2、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物； 3、列举光合作用的原理在生产、生活中的应用。 【过程与方法目标】 1、培养学生的合作交流、观察分析、总结归纳的能力； 2、培养学生动手操作的能力并逐步培养学生科学探究的素养，提高探究能力、思维分析能力和合作探究的精神。 【情感态度价值观目标】 1、认同绿色植物能吸收氧气释放二氧化碳并制造淀粉这一过程； 2、增强爱护植被的意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、分组实验：验证绿叶在光下制造淀粉； 2、探究光合作用的原料、产物、条件、场所； 3、光合作用的过程； 4、保护环境教育； 【教学难点】 1、验证绿叶在光下制造淀粉； 2、光合作用过程中能量的变化。 课前准备 课前准备 1、实验材料器具； 2、多媒体课件 教学过程 教学过程 第一课时： （一）导入新课 我先给同学们讲一个故事：一天，一个三岁的孩子把手