【教学设计】《智慧就是财富》（语文A版）.docxVIP

《智慧就是财富》教学设计 无为县关河初中 朱树林 教材分析 教材分析 《智慧就是财富》以犹太人的话为线索展开了故事情节，描述了儿子在父亲的影响下，用智慧创造财富的过程，说明了“智慧就是财富”的道理。文中的事例新颖有趣，故事的内容孩子们喜欢，而且语言通俗易懂。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】　　　 能认识本课9个生字，会正确书写学写8个字。自主积累词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容。 【过程与方法目标】 1、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字； 2、通过诵读课文，引导学生理解“智慧就是财富”的意思。 【情感态度价值观目标】 懂得“智慧就是财富”的道理。做个有智慧的人，做个拥有真正财富的人。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 【教学难点】 结合课文和生活中的事例，理解“智慧就是财富”的意思。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、导入新课 1、展示爱因斯坦的照片，讲述犹太人的智慧。 2、板书课题《智慧就是财富》。 二、初读课文，自主识字 1、范读课文。 2、出示自学提示： ①请自由读课文，标好自然段，划出不认识的字或不理解的词语。 ②用自己喜欢的方法识字。 ③小组内交流识字情况。 出示生字词，指名认读生字新词。 智慧 加倍 铜器