【教学设计】《我的母亲》（冀教）.docxVIP

《我的母亲》教学设计 教材分析 教材分析 《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写的。1942年老舍的母亲在北京去世，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了《我的母亲》来回忆自己的母亲，抒发自己对母亲的无限思念之情。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 学习课文自然朴素又充满感情的语言。 【过程与方法目标】 了解课文以时间为顺序的叙述方式。 【情感态度价值观目标】 体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 品味作品朴素自然的语言。 【教学难点】 品味作品朴素自然的语言。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 一、导入新课 老舍，巴金称他为“中国知识分子最好的典型”；曹禺说他“是中国当代的‘人杰’”；政府授过他“人民艺术家”称号。老舍善于描述“普通人”的生活经历与行为趣味，老舍是著名的语言大师，他的《我的母亲》是语言运用方面的典范。 二、作者简介： 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家劳动模范。 老舍在《怎样学习语言》一文中谈到语言运用的几点看法： 1．语言的运用是要看事行事的。 2．作家必须先胸有