1石板小学如何在语文教学中渗透法制教育教学设计示范.docVIP

PAGE PAGE 5 石板小学如何在语文教学中渗透法制教育教学设计示范 《山中访友》（六年级第1课）教学设计　 教学目标 知识与技能　　1、会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 　　3、感受作者所描写的境界，培养热爱自然、亲近自然的美好情感。学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 过程与方法 引导学生从题目展开，结合课后的思考练习题，链结起导读文本的线索，领会文章的主旨。 引导学生体会作者运用比喻、拟人、排比等手法，生动地表达自己对山中朋友的感情的方法。 引导学生朗读、模拟当时情境，跟山中朋友打打招呼，感受语言的魅力，从而积累好的语言。 情感态度与价值观 感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感 让学生知道保护环境的重要性，对《中华人民共和国环境保护法》有一个初步的感性认识。 【教学重点、难点】： 重点：抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。 难点：揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧（