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2019 年全国卷Ⅰ)广东省10 篇优秀作文与名师点评(含审题)
2019 年全国卷Ⅰ作文原题
阅读下面的材料,根据要求写作。
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭
内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,
确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
审题
限制性
1.内容限制。材料的核心词是 “劳动 ”,引起人们深思的内容有三:一是对劳动的作用和其社会意义的阐述;二是现实生活中一些同学不理解劳动、不愿意劳动的态度以及托辞;三是我们身边存在着一些不尊重劳动的现象。考生的构思须以材料提供的写作语境为基础,脱离材料内容即为跑题。
2.立意限制。 “可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动 ”“我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象 ”“倡议大家 ‘热爱劳动,从我做起 ’”,考生写作时须立足生活和现实,重在提升同学们对劳动的认识,激活他们热爱劳动的精神,引导他们树立主动劳动、积极劳动的责任意识。
脱离这一特定语境和写作任务则要被判跑题。
3.价值取向限制。材料明确肯定劳动的作用和意义,否定不理解劳动、不愿意劳动和不尊重劳动的
认识及行为,写作引导语中也明确要求 “倡议大家 ‘热爱劳动,从我做起 ’”。考生须对劳动持以正确的认识和态度,不可否定劳动,不可在行文中显示出依靠科技、花钱雇人等好逸恶劳的内容。
4.文体限制。 “面向本校(统称 ‘复兴中学 ’)同学写一篇演讲稿 ”,观点要明确,思路要清晰,要严格遵循演讲稿的格式要求和内容要求。开头要有问好并交代自己的演讲主题,结尾要发出呼号倡
议,晓之以理,动之以情,综合运用多种表达方式,增强文章的感染力。面对 “同学们 ”进行演讲,还要注意说话的口吻和语气。
开放性
1.立意角度是开放的。考生写作立意的大主题是 “热爱劳动,从我做起 ”,但是把这一大主题分别和材料中的三点内容结合起来, 就可得出各有侧重的立意。 比如和第一点内容结合起来, 可立意为 “创
造财富,传承美德,热爱劳动,从我做起 ”“劳动是幸福的源泉,热爱劳动,从我做起 ”等。和第二点、第三点结合起来亦然。考生还可以把这一大主题和任意两点内容或三点内容结合起来进行立意。这就给考生提供了开放的立意角度。
2.考生的认识与思考,提出的希望与建议是开放的。考生的生活环境不同,生活阅历相异,对劳动
的认识和思考自然不会相同,提出的希望和建议也会各有千秋。只要能紧扣呼吁大家 “热爱劳动,从我做起 ”的主题,考生可以合理阐释,见仁见智,进行合理的联想和想象。
3.切入角度和写作内容是开放的。 材料至少为考生提供了三个切入角度, 考生可以借用格言警句切入,也可以引用材料中同学们的话切入,还可以列举我们身边不尊重劳动的现象切入,等等。切
入角度不同,行文思路不同,写作内容自然不同,这就为考生写作提供了较为广阔的空间。
解题
本题紧扣 “立德树人 ”的考试要求, 号召同学们树立热爱劳动的思想意识, 充分发挥高考作文在社会主义核心价值观方面的教育功能和引领青年人树立正确人生观方面的导向功能。命题侧重考查考
生的认识能力、审美能力和写作能力,引导考生提升思想认识,加强自我管理,树立正确的人生目标。
1
材料既着眼于劳动思想和劳动文化的传承,也关注社会现象和社会问题的呈现,意在用中国传统文化中的优秀劳动思想纠正同学们对劳动的认识偏差和错位,引导同学们树立正确的劳动认识和劳动态度,自觉弘扬劳动精神,积极投身劳动实践,以期在社会上形成热爱劳动、崇尚劳动、尊
重劳动、积极参加劳动的良好风气。
参考立意
切题立意:
1.创造财富,传承美德,热爱劳动,从我做起。
2.劳动是幸福的源泉,用勤劳的双手创造幸福生活。 3.让劳动之光照亮我们的生活。
4.只有热爱劳动,才能领会幸福的真谛。 5.热爱劳动从我做起,建功立业大显身手。
6.热爱劳动才能爱岗敬业,成就自我。 7.劳动意识早培养,热爱劳动从小事做起。
8.热爱劳动从小事做起,从我做起。 9.只有自己热爱劳动,才能真正尊重别人的劳动。
偏题立意:
1.劳动最光荣。(偏题,没有扣 “热爱 ”和 “从我做起 ”)
2.劳模劳模我爱你。(偏题,不仅要热爱劳模,还要尊重劳模的劳动,自己也要热
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