迷人的九寨沟 模拟课稿.docVIP

PAGE 1 迷人的九寨沟 ——模拟课稿 同学们，上课！ 同学们好，请坐！ 孩子们，这节课，让我们伴随着悠扬的歌声再次走进迷人的九寨沟。（板书课题，注意“寨”“沟”二字写法） 是的，同学们，九寨沟的山美，水美，天更美！那谁能用文中的一句话来告诉我，作者对九寨沟的印象？ 你来说，嗯，这是文中的第一句话。那么你能用一个词来概括吗？（仙境）那这句话在文中起什么作用呢？谁来帮助他？你来！（总领全文） 你还有不同意见？你说。噢，你用的是最后一句话。那你能用一个词来概括吗？（仙境）这个句子在文中起什么作用呢？（总结全文） 你俩谁能告诉老师，这样的两个句子在文中是什么关系呢？（前后照应） 你俩都走进了作者的心里去了。 同学们，在这里作者把九寨沟比作了人间仙境，那么九寨沟究竟有哪些迷人的景色呢？ 下面，请同学们用自己喜欢的方式阅读全文，找出自己认为最优美的段落，细细品读，看看九寨沟究竟美在哪里？（出示品读提示） 品读提示 1、喜欢的方式阅读全文，找出喜欢的段落。 2、品词析句，批注感悟，体会九寨沟之美。 3、同桌合作，相互交流，解说美丽九寨沟。 根据品读提示，开始学习吧。 我看到了同学们写写画画的内容，我听到了同桌间对九寨沟的赞美。下面，让我们一起交流。 谁先来说说，作者向我们展示了九寨沟的几幅图画？你能用小标题的形式概括出来吗？（海子图 山林图 深秋图） 喜欢海子图的同学，谁来说说，你为