沪教版五年级数学上册寻找失去的数教案 .docVIP

Page 3 寻找失去的数 教学目标： 能根据树状图用逆推的方法求出方框里的数。会用计算器进行检验。 通过观察、比较、分析掌握用逆推的方法求方框里的数，并能进行检验。 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重点和难点： 教学重点： 能根据树状图用用逆推的方法求出方框里的数。 教学难点： 能根据树状图用用逆推的方法求出方框里的数。 教学媒体： 教学平台 课前学生准备： 学习单 教学过程： 一、创设情景（多媒体演示） 一阵风吹来，写字台上小丁丁的作业被墨迹弄脏了，你能帮他找回失去的数吗？ 师： （1）请同学们回忆以前学过的知识，小组讨论，尝试解答。 （2）小组交流。 （3）师多媒体演示解答过程。 A、师：根据树状图用逆推的方法进行思考。 B、我们也可以用计算器进行检验。怎样检验。（正推）学生一起用计算器检验。 二、分层练习： 1．先画出树状算图，再列式计算，用计算器进行验算。 ＋19.87＋6.55＝30 90.3－ ＋22.66＝50.25 列式计算： 列式计算： 用 进行检验： 用 进行检验： 13.85＋（ －2.6）＝18.7 45－（ －29.88）＝16.8 列式计算： 列式计算： 用 进行检验： 用 进行检验： 28×4.5－ ＝96.5 －（25－10.75）＝14.25 列式计算： 列式计算： 用 进行检验： 用 进行检验： 2．先求出方框里的数，再用计算器进行检验。 91.1-□+83.7=90 36.01-(7.63+□)=21.6 3．用计算起求方框里的数。 43.99+□-32.7=50.3 87-(□-2.68)=45.54 4．应用。 一根绳子长4米，第一次剪去一些后，第二次又剪去1.65米，最后还剩75厘米，第一次剪去了多少米？ 5.拓展。 下面是一张超市购物小票，你能算出日记本的单价和应收金额各是多少？ 商品名称 数量 单价 金额 钢笔 1 9．6 9．6 文具盒 1 12．5 12．5 三角板 1 2．6 2．6 日记本 1 现金 50．00 交易找零 19．5 板书设计: 13.85＋（ －2.6）＝18.7 列式计算： 18.7-13.85=4.85 4.85+2.6=7.45