《金色的鱼钩》设计与反思教学幻灯片.docVIP

1 授课人：杜兵杰 课题 15 金色的鱼钩 课型 讲练结合 课时 1课时 备课 时间 3月28日 授课时间 4月4日 教 学 目 标 1、认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息”等词语。 2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。 3、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 4、练习快速阅读，简要地复述故事。 重点 难点 学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 教具 准备 白板 突 破 重 点 难 点 策 略 初读课文时，要求学生入眼看得快，入脑想得快，边读边想：课文写了一件什么事？在初步理解课文内容之后，再让学生把感受较深的部分有感情地多读几遍，并把自己心中的感受写在旁边。并适时给予朗读上的指导。 本文的作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的精神境界。在教学中应该有意识地为学生在读写之间架起桥梁，引导学生从读学写。如，课文中几次描写了老班长的神态，从课文中画出有关语句读一读，思考这几次描写老班长的神态有什么不同，你能从中感悟到什么？从而使学生领会神态描写对反映人物精神品