八年级上册 数学 第一章1.1.1勾股定理.pptVIP

1.11探索勾股定理 a c b 复习回顾:2分钟 这是一个什么三角形？ 各顶点的对边如何表示？ 它有什么特殊的性质？ AC，BC分别叫做Rt△ABC的直角边，AB为Rt△ABC的斜边。 1.学会用数格子、割、补等办法计算网格中图形面积。 2.理解并掌握勾股定理，会用符号表示. 3.会运用勾股定理进行简单的计算. 学习目标:1分钟 自学指导1：5分钟 自学课本2-3页“做一做”结束为止，完成： 1.在图1-1中，要想求旗杆的高度，你需要求哪些线段的长度？运用以前的知识能解决吗？ 2.解决“做一做”中的三个问题。 3.在“做一做”的（2）中，你是如何求每一个正方形的面积的？ A B C 运用以前的知识能解决吗？ A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 图1-2 （1）观察图1-1 正方形A中含有 个小方格，即A的面积是 个单位面积。 正方形B的面积是 个单位面积。 正方形C的面积是 个单位面积。 9 9 9 18 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 图1-2 （2）观察图1-2 正方形A中含有 个小方格，即A的面积是 个单位面积。 正方形B的面积是 个单位面积。 正方形C的面积是 个单位面积。 4 4 4 8 你是怎样得到上面的结果的？与同伴交流交流。 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 图1-2 （单位面积） 把它先“分割” 成若干直角边为整数的小直角三角形,再计算。 =1/2×3×3×4=18 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 图1-2 在正方形C外面“补” 成一个边长为6的正方形，再用大正方形面积减去四个小直角三角形的面积。 =18（单位面积） =62－4×1/2×3×3 方法二: “割” 分割为四个直角边为整数的直角三角形和一个小正方形 方法三: “补” 补成大正方形，用大正方形的面积减去四个直角三角形的面积 方法一: 直接数格子 思考:你可以用几种方法来求网格中的正方形的面积？三个正方形的面积之间有什么关系？ A B C 图1-3 A B C 图1-4 （1）观察图1-3、图1-4，并填写右表： A的面积 （单位面积） B的面积 （单位面积） C的面积 （单位面积） 图1-3 图1-4 16 9 25 4 9 13 你是怎样得到表中的结果的？与同伴交流交流。 做一做:3分钟 A B C 图1-3 A B C 图1-4 =4×1/2×3×4＋1 =25 =4×1/2×2×3＋1 =13 A B C A B C 图1-1 图1-2 （3）你能发现以上4个图中三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系吗？ SA+SB=SC 即：两条直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形的面积 A B C 图1-3 A B C 图1-4 2.直角三角形中，以直角边为边长的两个正方形的面积为7 , 8 则以斜边为边长的正方形的面积为______ 自学检测1：4分钟 1.完成课本P5的“随堂练习” 1T 3.如图，如何表示绿色正方形的面积？至少说出两种方案。 自学指导2：3分钟 自学课本第4页，完成： 1.直角三角形中三边之间有什么数量关系？ 2.直角三角形中的勾、股、弦分别指哪条边？ 3.解决“想一想”。 A B C 图1-3 A B C 图1-4 如右图所示，已知三角形的三边长，并填写右表： A的面积 （单位面积） B的面积 （单位面积） C的面积 （单位面积） 图1-3 a2 b2 c2 a b c 1.直角三角形中三边之间有什么数量关系？ 如果直角三角形两直角边长分别为a，b斜边长为 c ，那么 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 在Rt△ABC中，∠C=900，那么 a b c a2+b2=c2 勾股定理： A C B AC2+BC2=AB2