《跑进家来的松鼠》教学设计资料教程.docVIP

1 22* 跑进家来的松鼠 上海民办彭浦实验小学 虞蔚佳 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等。 3.理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱自然。 【课时安排】1课时 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、揭示课题 1、导入：（出示松鼠的图片）。同学们，这些可爱的松鼠，是不是让你回忆起了五年级学过的课文《松鼠》，它留给你什么印象呢？今天，就让我们一起来学习第22课——《跑进家来的松鼠》，从中再次认识小松鼠。 2、板书课题，强调“鼠”的笔顺。 3、齐读课题。读了课题，你知道了些什么？（松鼠是自己跑来的，这回说的是家里的松鼠……） 说明：五年级上册的教材中有一篇文艺性说明文《松鼠》，教学时可以引导学生回忆学过的这篇课文，交流松鼠留给我们的印象，由此激发学生学习课文的兴趣。 二、初读感知 1、媒体出示初读建议： （1）第一遍：轻声读课文，把字词读正确，把语句读通顺。 （2）第二遍：快速读课文，边读边思考：松鼠在“我”家做了哪些事？ 2、学生自主预习。 3、交流： （1）认读词语： 媒体出示： 储备、干脆、贮存、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得 （2）接龙分节读课文，正音。 （3）交流：松鼠在“我”家做了哪些事？ 师板书：储备（贮存）冬粮（4—11） 晾蘑菇