一棵橡树教案教学教案.docVIP

1 一棵橡树教案 教学目标 　　　1自主学会本课生字、新词，运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、“不可一世”等词语的意思。 　　　2通过对重点词句的理解，体会这棵橡树的骄傲情绪。 　　　3正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败”的道理。 教学重点 　　　1将自己的感受、体会、感悟等批注在课文旁边。 　　　2从橡树成长、骄傲、无助、失败的过程，明白“骄傲的人将失去朋友,无助的人必然失败”的道理。 教学准备 　　　多媒体课件。 教学时间 　　 一课时 教学过程： 一、介绍橡树，引入新课，了解作者： 　1、导课：　师：(课件出示图片)这是一棵高大的橡树。橡树的种类很多，黑橡、白橡、栗橡等等，它是世界上最大的开花植物。咱们寺山上那种栎树，就属于橡树的一种。橡树寿命很长，可以达400多岁，叶子比手掌还大，果实坚硬，是松鼠等好玩动物的上等食品；橡树树冠有多大，树根就有多广，地下风光和地上风情可以媲美，所以人们把橡树看作壮悍强大的象征。今天，我们一起走进27课，去了解一棵橡树的经历。（板书课题。） 2、引导学生阅读“课文链接”，了解课文的作者。 二、设疑： 　　　引导学生质疑：看到课题，你心中产生了哪些疑问？ （板书：这是一棵什么样的橡树？） 三、自探（一） 学生自探： 【自探提示一】 （1）自由读课文，勾画出本课生字新词，联系上下文理解词语。 （2）用自己喜欢的方式再读课文，结合文旁的批注理解课文内容，思考我们提出的问题。 四、解疑合探（一）： 检查初读情况： 1、想想你知道些什么，并跟同桌交流。 2、指名交流。师相机板书。 五、自探（二）： 　【自探提示二】 　　　运用学到的批注方法，结合我们归纳的问题，在文中圈出有关的词语，用波浪线画出有关的句子，在旁边批注下自己的体会。 六、解疑合探（二） 1、小组内互相交流，可以把他人的答案记在自己的书上。 2、指名交流，其他同学评价、补充。 （1）这是一棵什么样的橡树？你找到哪些词语？从中体会到什么？ （2）这是一棵什么样的橡树？你找到哪些语句？从中体会到什么？ （师相机板书） 3、师总结学习批读文的方法：读、找、悟、批。 4、有感情地朗读第2~5段，边读边想象橡树的神态、动作。 （1）学生挑选自己喜欢的段落，自由朗读。 （2）同桌互相结合，读句子。 （3）师生合读描写橡树语言的句子。 5、总结全文，升华主题(骄傲的人将失去朋友，无助的人必然失败。) 七、质疑再探。 八、拓展运用： 1、学生设计，学生解答。（3-5人） 2、课件出示：这棵高大的橡树本来可以不被狂风吹断的。同学们，你们心里一定有许多话要对橡树说吧。把你想说的话说出来。 先指名说一说，再在文中插图的旁边写下来。 九、结课： 课件出示有关名言，学生齐读。 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。 　　历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 　　　　　　　　　　　　　　　——陈毅 　　不满足是向上的车轮。 　　　　　　　　　　　　　　　?——鲁迅 　　骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。?? 　　　　　　　　　　　　　　?? ? ——老舍 　　虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q