福建省泉州市泉港三川中学八年级音乐下册《艺苑风景线》 音乐与绘画教案.docVIP

PAGE PAGE 2 八年级下册第三单元《艺苑风景线》?音?乐?与?绘?画 【教学目标】 1.学生能够对音乐与绘画之间的关系产生好奇心与探究愿望。 2.学生能初步感受、理解音乐与绘画的个性与共性。 3.学生能够尝试用绘画来表现音乐。 【教学过程】 一、导入 1.赏两幅抽象画 ①　英洪的《致爱丽丝》 ②　斯图尔特·戴维斯的《布鲁普斯和伊夫斯》 2.聆听两段音乐 ①???? 多芬的《致爱丽丝》 3.乐配画 4.让学生说明为什么会这样选？ 从学生的回答当中导入新课，展示《音乐与绘画》的课题 二、感受与体验 1.听音乐联想画面——音乐中有画面 ①《节日序曲》施万春作曲 ②《苗岭的早晨》 2.讨论与总结音乐的个性特点 首先，音乐是一种听觉艺术，具有流动性与时间性。音乐主要是*音响、旋律、节奏、音色来进行“绘画”的。 音响——使人产生想象和联想，获得视觉形象及画面。 旋律——以时间为画笔在不同音高位置上钩出来的线条。 节奏——通过声音的高低、强弱、长短有规律的交替来表现。 音色——音乐中音响组合的各种手段。如：横向的调试色彩、纵向的和声色彩。 3.欣赏四幅画联想音乐——画面中有音乐 让学生说出自己真实的欣赏感受，再联想到音乐的一些语言要素。 4.讨论与总结绘画的个性特点 绘画是一种静态的视觉艺术，也是一门空间艺术和造型