机电一体化专业人培养方案.docVIP

机电一体化专业 人才培养方案(五年制) （2014年制订） 黑龙江煤炭职业技术学院 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u （一）专业名称（580201） 2 （二）就业方向与职业岗位分析 2 1.就业与就业岗位 2 2.职业岗位分析 3 （三）专业定位 3 1.学制与招生对象 3 2.人才培养目标 3 3.人才培养规格 4 （四）贯通培养思路 5 （五）贯通培养课程体系 5 1.核心课程描述 5 2.衔接课程知识点与技能点说明 6 （六）教学进程与学时安排 6 1.教学进程表 6 2.课程教学安排 8 （七）教学方法与成绩考核评价 8 1.教学方法和手段 8 2.学习成绩考核评价 8 （八）毕业要求 8 PAGE PAGE 18 PAGE PAGE 8 中高职贯通试点人才培养方案框架体系 机电一体化专业中高职贯通试点培养人才培养方案 （一）专业名称（580201） 高职专业：机电一体化技术 贯通对应中职专业：机电技术应用 接续本科专业：机电一体化 （二）就业方向与职业岗位分析 1.就业与就业岗位 人才培养方案制订前，进行了专业调研。走访了黑龙江建龙钢铁集团、双煤机电设备有限公司、国电双鸭山发电厂、汉能控股集团等省内外知名企业。学习了《“十二五”机械工业发展总体规划》、《黑龙江省“十二五”规划纲要》等文件。黑龙江作为全国最大的石油化工基地、商品粮战略后备基地和对俄开放的第一大省，选择了一条优先发展重工业的工业化道路，并将东北地区作为最早、规模最大的重工业基地。2005年黑龙江省明确提出了“建设哈大齐工业走廊”的战略。 在前不久结束的黑龙江省两会上，一组数据彰显了黑龙江省经济发展的亮点。 GDP达到7077亿元，接近1000亿美元，实现了与全国的同步增长，改变了以往多年落后于全国平均增长水平的局面；粮食总产量达到793亿斤，在过去五年，连续登上700亿斤和接近800亿斤两个大台阶，特别是2007年，经铁路调出的商品粮就达到440亿斤，这标志着黑龙江省作为全国第一商品粮大省的地位明显增强；高新技术产业产值达到2000亿元，比2002年增长3倍，高出其它工业产值增长1倍以上。这对老工业基地、传统工业基地来说是-个历史性的进步。这说明黑龙江省新型工业化的步伐正在加快，老工业基地向新型工业化基地的转变正在起步，预示着黑龙江省工业发展正在步入高科技、高增长、高效益的新时期。 政府工作报告提出全省着力发展哈大齐工业走廊、东部煤电化基地、沿边开放带和大小兴安岭经济功能区等四大经济板块。 同时，黑龙江省的装备制造业也呈现出蓬勃发展的趋势，现代企业生产逐步现代化，一些产业已初具规模，需要大量有专业知识的产业工人。 随着机械行业生产规模、结构调整的加大，企业为了适应生产发展的需要进行了大规模的设备改造与引进，使生产设备技术密集，对操作人员的要求也大大提高，目前企业现有的生产人员远远不能满足新岗位的需要，这必然导致这些企业对机电一体化技术专业人才需求的增大。 为此，发展与此相关的中高等职业技术教育，培养与之相适应的生产第一线高素质技能型专门人才是当务之急，也是高职院校义不容辞的责任。 “工欲善其事，必先利其器”。现代化企业是运用机器和机器体系进行生产的，机器设备是企业生产的基本手段和必须依赖的物质技术基础，也是决定企业效能的重要因素之一。机电设备具有大型化、高速化、连续化、精密化、自动化的特点，但同时也带来了停机损失大、维修难度高、维修成本高等一系列问题。因此，正确地使用设备，搞好设备维修，精心保养维护设备，使设备处于良好的技术状态，才能保证生产正常进行，使企业取得最佳的经济效益。本专业的设置就是为了满足企业对机电设备应用与维护岗位的人才需求。 省内外的机电设备生产、使用和维护维修企业及相关制造行业有良好的效益，近年来，在快速发展中，引进了大量的国外先进设备，所以在维修和使用这些设备时，要求人员有较高的素质。因此需要大量的具备专业职业技能，机、电一体化的复合型人才。 2.职业岗位分析 对于机电一体化技术专业，通过对本地区调研、走访或电话访问“工人专家”，收集了多家单位提供的典型职业岗位，结合国家职业技能标准，全面考虑黑龙江及周边企业实际需求，提炼出本专业3个核心职业岗位（群）：机电设备的操作岗位、机电设备的维护岗位、机电设备的管理岗位。通过调查机电一体化技术专业毕业生就业岗位分布情况统计结果，近几年来本专业毕业生在操作岗位上的占居第一位，从事一线技术工作的居第二位。操作岗位是指机电设备操作及维护等岗位；技术岗位是指从事纯技术工作的岗位，如技术员、车间工艺员等；管理岗位是指从事与机电设备相关的管理，