《长方体和正方体的体积》教案3.docVIP

《长方体和正方体的体积》教案 教学目标 1.通过动手操作、自主探究得出长方体和正方体的体积计算公式，并能运用公式正确进行计算。 2.培养学生观察、分析，探索、归纳的能力，发展空间观念。 教学重点和难点 长方体和正方体体积公式的推导及运用公式正确计算。 教学用具 教具：课件、1平方分米立方体教具12块。 学具：1平方厘米的立方体学具12块。 教学过程设计 (一)复习准备 1．提问：什么叫做物体的体积？常用的体积单位有哪些？ (一)设疑引思 师：请看大屏幕，（课件出示）这些图形都是由1平方厘米的小正方体组成的，你知道它们的体积分别是多少吗？你是怎么知道的？ 师：是啊，要计量一个物体的体积，只要看这个物体含有多少个体积单位就可以了。 师：（师出示一个长方体箱子）要知道老师手中的这个长方体的体积？你有什么办法？（将它切成1立方厘米（1立方分米）的小正方体后数一数。）在实际生活中，有许多物体是切不开或不能切的，如：冰箱， 电视机等，怎样计算它的体积呢？他们的体积会和什么有关系呢？这节课我们就来研究长方体和正方体的体积。（板书课题） (三)自主探究 1、长方体的体积 （1）活动一： 师：郑老师在每个4人小组都放了12个1平方厘米的小正方体和一张学习单，下面我们将以四人小组的形式进行探究。首先请看活动要求（课件出示）： A、四人小组合作用12个小正方体摆形状不同的长方体； B、每摆出一种请在学习