海曙区信息技术应用疑难问题词典编写.pptVIP

海曙区信息技术疑难问题---词典编写 宁波市实验小学 陈振总 体 例 定义 分析 教学策略 教学范例 教学评价 词典编写 定义要科学性 分析要准确合理 策略建议提供解决之道 范例要有指导借鉴意义 评价要有可操作性 定义要科学 原意 引申义 广义 狭 义 文件夹：广义为商业或事业等活动在进行过程中为了对纸质文件的储存、保护和规范管理而使用到的工具。本义为计算机磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立独立路径的目录，它提供了指向对应磁盘空间的路径地址，它没有扩展名，也就不象文件那样格式用扩展名来标识。但它有几种类型，如：文档、图片、相册、音乐、音乐集等等。 分析要准确合理 词条的表述要准确 知识范畴 知识技能要求 知识联系 重点、难点定位要准确 例《表格》 按照《中小学信息技术指导纲要》的知识模块划分，表格应属于“用计算机作文”模块的知识点。中、小学教材都编排了表格的学习。在小学阶段学习应定位在：知道的表格组成、学会创建表格、初步掌握行宽列高的调整，删除、插入行等基本操作。 重点：创建表格。 难点：规划表格。制作表格前，先要根据应用情境提炼想表达的项目内容，由此确定表格中的行列数量。这需要一定的抽象思维和解决问题的综合能力