基于项目反映理论在考试中的测验校准_张雪儿.pdfVIP

基于项目反映理论在考 试中的测验校准 —Department of Psychology, RUC 张雪儿 中国人民大学心理学系 459454020@ 目录 01 引言及校准过程 02 Rasch模型下的校准 03 项目应用 04 讨论 项目反应理论 • 基于项目而不是基于测验分数，来考察考生能力 • 能力这一变量是不是物理维度，可以直接测量。心理测量的目的是反应考生多 大程度上具有这种“潜变量”。 • 如果想要测量一个人拥有多少潜在特质，就必须有一个测量量尺。 项目反应理论 • 在项目特征曲线计算等问题中，量尺是简单定义为：假设不管是何种能力，都 可以用一个中点为0、度量单位为1、范围从负无穷大到正无穷大的量尺测量。 • 由于测量单位和任意的零点，这种量尺被称为等距量尺。 • 如果能从物理上确定个体能力水平，那么这个量尺将被用来测量个体能力水平 并且比较不同个体的能力水平。 引言 测验编制者不能预先确定项 但它并不代表实际的测验情况 目参数的值 我们并不知道每个考生拥有 多少的潜在特质 主要的任务是确定项目参数 的值以及考生的潜在特征 测验校准是对N名考生实施测验，并对 考生对J个项目的反应进行二分法评分。 测验校准(Test Calibration)，它为测 然后，将数学程序应用于项目反应数据， 验结果的解释提供了一个参考的框架 以创建一个对特定的测验项目和应试者 来说是唯一的能力分布 5 测验校准与未校准区别 • 未校准 • 校准 • 这些受测者将被按照等级划分为G • 在Rasch 模型下，该量表的测量单 组，以便组内的所有受测者具有 位为1，中点为0 。 相同的能力等级 • 表面上看，这与前面章节中使用的 • 在θg 的能力等级下观察到的正确 能力量表度量标准完全相同。然而， 反应比例的观测值是p(θg) = rg/fg ， 它并不是潜在特质的度量标准。这 它是该能力等级正确反应概率的 个过程所得的度量标准依赖于特定 估计值。对于根据能力量尺建立 项目反应，这些测验项目受到 的g 个能力等级，现在可以获得 Birnbaum 范式的限制。 rg 并计算出p(θg) 的值。 测验校准过程 锚定过程