中华文明的起源及国家的产生和社会的变革.pptVIP

【误区警示】河姆渡原始居民和半坡原始居民是原始农耕文明的典型代表。河姆渡原始居民生活在长江流域，种植水稻，居住干栏式房屋；半坡原始居民生活在黄河流域，种植粟，居住半地穴式房屋。 * 6.(2011·泉州中考)你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到( ) A.云南元谋 B.北京周口店 C.陕西西安 D.浙江余姚 【解析】选C。本题考查学生的分析能力。由题干信息“我国北方”“最早种植粟”等可知，要考察的原始居民是半坡原始居民，而它生活在陕西西安，故选C。 * 7.(2011·怀化学业考)“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车指南，辨兆万民不易之方向。” 这是台湾亲民党主席宋楚瑜前几年访问大陆时拜谒何处的祭文( ) A.黄帝陵 B.炎帝陵 C.始皇陵 D.中山陵 【解析】选A。本题考查学生阅读判断能力。由题干材料“平定荒漠”“造车指南”等信息，可判断文中赞颂的是“人文初祖”——黄帝，由此推断这是宋楚瑜在祭拜黄帝陵时的祭文。 * 8.(2011·连云港中考)“通大川，决壅(yōng)塞……疏三江五湖，注之东海，以利黔首”的历史人物是( ) A.黄帝　　 B.尧 C.舜　 D.禹 【解析】选D。本题考查学生解读材料的能力。材料的意思是，开山辟石，打通障碍，疏导江河洪水，流入大海，以造福百姓。禹领导人民治理洪水，声名远播，故选D。 * 9.(2011·岳阳学业考)“公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是( ) A.王位世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 【解析】选A。本题考查学生的理解能力。夏朝建立者禹死后，他的儿子启即位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，故选A。 * 【概念链接】王位世袭制是我国奴隶社会和封建社会实行的一种权力继承制度，直到辛亥革命才废止。其特点是一个家族代代世袭王位和帝位，或兄终弟及，或父死子继。启继承禹位，世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 * 10.(2011·烟台学业考)制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是( ) A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周 约公元前2070年 公元前770年 公元前1046年 约公元前1600年 ① ② ③ ④ * 【解析】选B。本题考查学生的识记能力。约公元前2070年，夏朝建立；约公元前1600年，商朝建立；公元前1046年，西周建立；公元前770年，东周建立。 * 11.(2011·青岛学业考)春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7 世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主的是( ) A.齐桓公 B.晋文公 C.宋襄公 D.楚庄王 【解析】选B。本题考查学生再现历史知识的能力。公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军打败楚军，晋文公成为中原霸主。 * 12.(2011·绥化学业考)许多成语典故都来源于历史事件。成语“徙木立信”“作法自毙”来源于( ) A.禅让制 B.分封制 C.北魏孝文帝改革 D.商鞅变法 【解析】选D。本题考查学生的知识迁移能力。“徙木立信”提高了商鞅的威望，为变法法令的推行奠定了基础；“作法自毙”是指商鞅因自己所立的法律而受害。故答案选D。 * 13.(2011·济宁中考)齐桓公称霸、商鞅变法等历史事件反映的时代特征是( ) A.社会变革与争霸称雄 B.统一多民族国家的巩固 C.政权分立与民族融合 D.统一国家的建立 【解析】选A。本题考查学生理解辨析能力。春秋战国时期，是我国历史上大动荡、大变革时期，齐桓公称霸反映了春秋时期各诸侯国间争霸称雄的时代特征，商鞅变法反映了战国时期各国纷纷进行变法的社会大变革现象，所以A项符合题意。 * 二、非选择题 14.(2011·苏州中考)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料： 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图： * 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累钜万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。