高考物理大一轮精讲素养功和功率.pptVIP

[小结]　虽然求变力做功的方法较多,但不同的方法所适用的情况不相同,如化变力为恒力求变力功的方法适用于力的大小不变方向改变的情况,利用平均力求变力功的方法,适用于力的方向不变,其大小随位移均匀变化的情况,利用F-x图象求功的方法,适用于已知所求的力的功对应的力随位移x变化的图象已知,且面积易于计算的情况. * (1)在第1秒内、第2秒内力F对滑块做的功W1、W2; (2)前两秒内力F的总功WF及滑块所受合力的功W. * [思维流程]　第一步:抓信息关键点 在滑块运动方向上再施加一水平作用力F 第二步:建立物理模型 一滑块,先做匀减速直线运动,后做反向匀加速直线运动,即先做负功,后做正功 第三步:找解题突破口 求第一秒和第二秒的位移 第四步:形成解题思路 ①求第一秒和第二秒的位移 ②由W＝Flcos α可得W1,W2 * [答案]　(1)0.5 J　－1.5 J　(2)－1.0 J　0 [规律总结]　在求力做功时,首先要区分是求某个力的功还是合力的功,是求恒力的功还是变力的功,若为变力做功,则要考虑应用动能定理或将变力做功转化为恒力做功进行求解. * * 答案:9次 * * * * [答案]　A、D * * 3.以20 m/s的水平速度从离地45 m高处抛出一质量为1 kg的物体,不计空气阻力,则第2 s内重力做功多少？第2 s末重力的瞬时功率多大？ 答案:150 J,200 W * * * * * * [答案]　(1)12 m/s　(2)16 s * * 答案:B、C * 提升学科素养 * * * * * [典例2] 把长为l的铁钉钉入木板中,每打击一次给予的能量为E0,已知钉子在木板中遇到的阻力与钉子进入木板的深度成正比,比例系数为k.问此钉子全部进入木板需要打击几次？ * * [答案]　20 J * 四、用动能定理求变力功 　动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动,既适用于求恒力功也适用于求变力功.因使用动能定理可由动能的变化来求功,所以动能定理是求变力功的首选. [典例4] 如图甲所示,一质量为m＝1 kg的物块静止在粗糙水平面上的A点,从t＝0时刻开始物块受到如图乙所示规律变化的水平力F的作用并向右运动,第3 s末物块运动到B点时速度刚好为0,第5 s末物块刚好回到A点,已知物块与粗糙水平面间的动摩擦因数μ＝0.2,求:(g＝10 m/s2) (1)A与B间的距离; (2)水平力F在前5 s内对物块做的功. * [答案]　(1)4 m　(2)24 J * * * [解析]　将小球运动的轨迹分割成无数个小段,设每一小段的长度为Δx,它们可以近似看成直线,且与摩擦力方向共线反向,如图所示,元功W′＝FfΔx,而在小球运动的一周内小球克服摩擦力所做的功等于各个元功的和,即W＝∑W′＝Ff∑Δx＝2πRFf. [答案]　2πRFf * 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第五章 机械能及其守恒定律 人教版物理 * * * * 第1单元　功和功率 * 夯实必备知识 * 夹角 功 的 正 负 α＜90° 力对物体做_______ α＞90° 力对物体做______,或者说物体克服这个力做了功 α＝90° 力对物体________ 对应学生用书　第80页 必备知识一　功 [基础梳理] 1.做功的两个必要条件 力和物体在力的______上发生的______. 2.公式 W＝__________,适用于恒力做功,其中α为F、l方向间夹角,l为 物体对地的_______. 3.功的正负判断 方向 位移 Flcos α 位移 正功 负功 不做功 * 解析:斜面的支持力、绳的张力总是与小球的运动方向垂直,故不做功,A错,C对;摩擦力总与速度方向相反,做负功;小球在重力方向上有位移,因而做功,B错;小球动能的变化量等