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交互式电子白板提升语文课堂教学中的有效性 会宁县谢岔小学 王永明 摘要：课堂教学一直是小学教育活动的主要形式，黑板、粉笔、黑板擦、挂图、教鞭等传统媒体一直是教师开展教学活动的主要工具。随着信息技术在学校教育教学中的推广和应用，教学的各种技术手段正在不断丰富，教学方式也在发生着深刻变化，其中比较明显的变化之一便是交互式呈现方式的迅速崛起和在课堂教学中的应用。交互式的电子白板呈现方式改变了呆板的板书、投影等只能单向呈现缺乏沟通和交流的现状，实现了信息技术与课堂教学的完美结合。 关键词：电子白板； 课堂教学； 有效性 课堂教学一直是小学教育活动的主要形式，黑板、粉笔、黑板擦、挂图、教鞭等传统媒体一直是教师开展教学活动的主要工具。如果说以黑板、粉笔、黑板擦、挂图、教鞭等为主要教学工具的时代是课堂教学的“石器时代”，那么，从上世纪80年代中后期，随着电视机、录音机、录像机、幻灯机、胶片投影机等设备走进课堂，课堂教学则进入了“机器时代”。在这个时期，教师利用录音、电视片、幻灯片等媒体向学生们形象生动地展示教学内容，使学生的各种感觉器官都充分调动起来，产生积极的学习兴趣，更主动地接受信息，使教学产生了更好的效果。 一、交互式电子白板教学的优越性 (一)、交互式电子白板最大优点就是实现了交互性。 在教学过程中教师和学生比较容易实现信息交流，教师可以随时了解学生的学习情况、解答学生疑问