中班教育教学计划.doc

2014—2015学年度第二学期 郭杜街道中心幼儿园教学工作计划 为了深入贯彻国家《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》教育精神及西安市长安区教育局学前教育实施细则，促进我园幼儿教育事业的健康发展，规范教育教学管理工作，不断提高幼儿园保教质量，现就本学期教育教学工作安排如下： 指导思想 本学年度我园幼教工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十八大全会精神及《习近平总书记系列重要讲话》，学习党的群众路线理论，牢固树立科学发展观，坚持巩固、深化、提高、发展的方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，努力扩大招生规模，不断提高幼儿园教育质量，使学前教育更好的适应我区经济建设和社会发展的需要，为建设和谐长安做出自己的贡献。 总体要求 为贯彻国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为中心，强化常规管理，抓好重点工作，突出幼教特色，充分发挥我园的骨干带头作用，促进幼儿教育事业的发展，使我园幼教工作整体水平再上一个新台阶。 工作重点 1、组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》。以《纲要》、《指南》精神为指针，结合幼儿园的教育实际，理解其内涵。开展学《指南》、用《指南》教育实践活动，真真正正运用到教育教学工作中，掀起新一轮的学习高潮，人人书写学习心得并开展学习交流活动。同时还要注意幼教先进理论的学习，使教师不断更新教育观念和教学方法，适应新时期幼儿教育发展的要求，为搞好教育教学提供理论依据。 2、制定合理的教育教学计划，计划的制定要符合幼儿年龄特点和认知规律，教师在制定计划时首先要研究幼儿，了解他们已有知识水平，应达到哪些要求，注意幼儿的个体差异。计划主题要考虑各科之间要相互联系，活动设计以游戏为主，融入幼儿的学习品质培养，促进其素质的提高。 3、加强教育教学研究工作，不断推进教育教学改革。本学期教研组工作将以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》 为依据开展研究工作。以“园本教研” 为平台，交流教科研领域落实的经验体会，找准本园教育教学的困惑为切入点，使全体教师积极参加到教研工作中来，在实践中不断学习、总结，大胆探索新的教育教学方法和手段。学期末书写专题研究的论文或专题总结。 4、积极创造条件和机会，不断提高保教人员的业务水平。本学期将在全园开展教育教学评比活动以促进保教人员业务素质的提高。在日常生活中，提倡教师之间相互听课、评课。此外，我们还将组织教师外出学习其它园所教育教学的先进经验，用以指导本园教育教学工作。 5、开展丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿身体健康成长。3月进行一日常规教育、安全教育、卫生教育、爱妈妈主题教育；4月进行健康、自我保护教育、幼儿亲子运动会活动；5月开展“我爱劳动”主题活动、幼儿故事会、绘本教学实验；6月庆六一、等等。通过这些活动的开展使幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域得到不同发展，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 6、加强日常教育教学工作指导。教师应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于游戏、活动之中，要以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动地学习，做到无教具不进课堂。同时要善于利用身边的材料和资源，扩展幼儿生活和学习的空间，科学的安排和组织幼儿一日生活。 7、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，取得家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长，提高教育能力，使家园互动达到教育目的。 中班教育教学工作计划 一、幼儿情况分析 中班现有幼儿100多名，年龄在4-5岁之间，他们的机体和器官正在发育中，骨骼正在骨化，骨组织富有弹性，易弯曲变形；他们的皮肤娇嫩，表层极薄；小肌肉尚未发育完善；心脏的重量是新生儿的3倍多，心脏的负荷力较差，不可长时间或剧烈活动。幼儿对生动形象的事物和现象容易认识，好奇心与求知欲、抽象概括能力、逻辑思维能力开始发展，对外界事物初步形成了比较抽象的概念，对数学开始感兴趣，能运用已有的知识、经验解决日常生活中及游戏中出现的简单问题。语言的发展迅速，三、四岁的幼儿能够掌握全部基本语言，在正确的教育下，幼儿连贯性口头语言的表达能力有较大的提高。经过小班的学习，已具有初步的学习能力，但他们对周围常见事物和现象的特点、变化规律产生了浓厚的兴趣和强烈的探究欲。他们能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，会运用歌曲及音乐游戏等形式来表达自己的愿望。幼儿的绘画能力已从“涂鸦期”过渡到了“形象期”，已初步产生了了解美、欣赏美的兴趣。 教育目标 健康领域: （一）身心保健 1、引导幼儿进一步了解关心周围